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… Profesora asociada de la Universidad de los Andes. Doctora en Ciencias Sociales Niñez y Juventud por la Universidad de Manizales, Magíster en … Luz Stella Ahumada Méndez, Luz Janneth Romero Farfán. Aprendizaje, construcción de sujeto, evaluación formativa y … de los Andes. Doctora en Ciencias Sociales Niñez y Juventud por la Universidad de Manizales, Magíster en …
… Matemática y semiótica en el aula: un punto de vista necesario Enviado por webmaster … el Mar, 05/05/2015 - 11:13 Anexo Documento Matemática y semiótica en el aula: un punto de vista necesario Titulo … 27 Serie M iradas contem poráneas Capítulo 2 Matemática y semiótica en el aula: un punto de vista necesario Maura …
… Adiós a la Guerra: sentido de vida, memoria y paz. Conversaciones pedagógicas desde la diferencia Enviado … 29/04/2016 - 09:19 Presentación Este evento se constituye en una iniciativa que busca promover el intercambio de … internacional asume la responsabilidad de propiciar el aprendizaje desde y para la experiencia, por lo que no …
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… Formas de pensamiento matemático avanzado en estudiantes de ingeniería en torno a la integral múltiple … de esta propuesta de investigación consiste en identificar y caracterizar formas de pensamiento matemático avanzado … en la labor conjunta entre estudiantes de ingeniería y el profesor. Estas formas de PMA estarían determinadas por …
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… La formación de los docentes de matemáticas en Colombia Enviado por webmaster el Mié, 20/05/2015 - 09:17 … Autor(es) Diana Gil Chaves Titulo del Libro Escuela y educación superior: temas para la reflexión Pais Colombia … un programa concibe como la formación de los profesores y lo que el programa estructura para organizar el currículo …
… Proyecto de tesis doctoral: Las configuraciones didácticas en las rutas y aprendizaje de los objetos didácticos en la formación de los … Es un proyecto de desarrollo epistemológico en didáctica de las matemáticas. …