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… FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD C o n s e jo A c a d é m ic o D o c to r … 15 de septiembre de 2011 ACTA N° 016 Siendo las 9:15 am del día quince (15) de septiembre de dos mil once (2011), … en la Revista Científica de la Universidad Distrital, como requisito para obtener el título de doctor. El CADE …
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… CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-‐UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO … como los históricos, culturales-‐contextuales, sociales, políticos, entre otros en su enseñanza; así … aludir a la herencia colonial de los contextos nacionales, que también implican fronteras geográficas …
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… 22/02/2013 - 12:33 Verificación de Quórum y Aprobación del orden del día. Lectura y Firma del Acta CADE No. 020/2012 … Didáctica de la Química DIDAQUIM del Énfasis de Educación en Ciencias. Dra. Sandra Soler Castillo - Representante de … de los Grupos de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM y del …
… García Dussán y Carmen Helena Guerrero Nieto Titulo del Libro Compendio Memorias de investigación: 3 Encuentro … las formas cómo el pasado reciente de la nación se recrea en un corpus de películas colombianas de ficción, en el … entre protagonistas y públicos, lo cual permite anclarse como herramienta para la construcción de una cultura para la …
… - 10:04 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Resultados proceso de Admisión Cohorte 2014. … apoyo Integrantes Dra. Sandra Soler Castillo, Directora del DIE-UD y Presidenta del CADE. Dr. Martín Eduardo Acosta … de los Grupos de Investigación: Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas (GIIPLyM), …
… de Matemáticas, Grado Octavo Anexo Documento Documento del Ministerio de Educación Nacional con la asesoría del Dr. Carlos Eduardo Vasco Titulo Programas Curriculares de … Vasco Pais Colombia Paginas 1-196 Año 1990 Documento del Ministerio de Educación Nacional con la asesoría del Dr. …
… y los objetos de enseñanza y de aprendizaje se sustentan en la noción de las represen- taciones intelectuales y … relaciones entre la actividad cogni- tiva y las prácticas sociales de las personas, relacionando los conoci- mientos y … Según Astolfi (2001), el obstáculo corres- ponde a las representaciones y a las concepciones del alumno. El obstácu- …
… y los objetos de enseñanza y de aprendizaje se sustentan en la noción de las represen- taciones intelectuales y … relaciones entre la actividad cogni- tiva y las prácticas sociales de las personas, relacionando los conoci- mientos y … Según Astolfi (2001), el obstáculo corres- ponde a las representaciones y a las concepciones del alumno. El obstácu- …