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… internacional, cuyo lema en su segunda versión titula: “ Desigualdades en la educación en Brasil: desafíos para la ciencia y la educación para la salud ”, es convocado por el Centro de Tecnología Educativa para la Salud (NUTES), con el apoyo de CAPES, el esfuerzo de las Universidades más importantes de Brasil y se organiza en el marco del centenario del nacimiento de Paulo Freire. La maestra Adela Molina Andrade participará en el foro: “ Praxis y Conocimiento Popular en Tiempos de Pandemia ”, donde compartirá el auditorio con Sulivan Souza de la Universidad Federal de …
La tesis doctoral de Armando Alex Aroca Araújo, obtiene la calificación de “aprobada con distinción”
… en Educación, defendió la tesis doctoral titulada: “Formas de expresión de modelos mentales [cronotópicos] de alumnos y profesor en clase de Geometría Analítica de grado 10°”, obteniendo la calificación de “aprobada con distinción”. La tesis fue dirigida por la docente DIE-UD, la Dra. Dora Inés Calderón y codirigida por el Dr. Carlos Eduardo Vasco , investigador emérito de Minciencias. El panel evaluador estuvo conformado por … de la Universidade NOVA de Lisboa, en Portugal; el Dr. Hilbert Blanco Álvarez, de la Universidad de Nariño, en Colombia, y la Dra. Adela Molina Andrade, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Armando Alex Aroca Araújo es Magíster …
… de las Ciencias tiene como interés actual, promover el pensamiento crítico acerca de los usos del conocimiento científico y, realizar contribuciones esenciales a la alfabetización científica y a las habilidades del pensamiento crítico de los estudiantes (Lemke, 2006). El objeto del trabajo enfatiza en reconocer las … de Bogotá D.C. El proyecto de investigación se consolida a través del proceso metodológico que vincula los principios y fundamentos del paradigma Interpretativo – Hermenéutico, asumiendo el Análisis de Contenido, como opción metodológica de …
… materials, beliefs, rights and identities) in ELT classrooms in Colombia. The third and fourth chapters, “Generolectos y enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera/Genderlects and English language teaching and learning”, by … “Identidades sexuales y de género dentro de la enseñanza-aprendizaje de inglés en Colombia: narrativas de experiencias de 3 Doutor em Linguística pela PUCSP Professor do MeEL e do Departamento de Letras Dánie Marcelo de Jesus 20 U ni ve rs id ad D … gendered identities in EFL classrooms. The thirteenth and fourteenth chapters, “Las creencias y prácticas pedagógicas de profesores de inglés relacionadas con el género: experiencias en aulas de un solo género/Teachers’ gender beliefs and …
… clasificada en la categoría B por Publindex e indexada en las bases internacionales LATINDEX , REDALyC , ULRICH's WEB y EconLit . Los temas que se abordarán en esta publicación son: traducciónn financiera y de negocios internacionales herramientas para la traducción Negociación intercultural y multilingüismo. Los interesados en publicar sus artículos, deben consultar la pagina web http://revista.ean.edu.co . El … clasificada en la categoría B por Publindex e indexada en las bases internacionales LATINDEX , REDALyC , ULRICH's WEB y EconLit . Los temas que se abordarán en esta publicación son: traducciónn financiera y de negocios internacionales …
… Pre-Bienal Internacional en Educación y Cultura de Paz Enviado por webmaster el Lun, 03/08/2015 - 12:41 El Colectivo Educación para la Paz, la Universidad Distrital Francisco José de Caldas , la Universidad Internacional Tierra Ciudadana (UITC) y el Proyecto UAQUE , se complacen en invitarlo a la Pre-Bienal Internacional en Educación y Cultura de Paz, la cual tiene como propósito compartir, debatir, divulgar, fomentar y promover iniciativas de paz … para la Paz, la Universidad Distrital Francisco José de Caldas , la Universidad Internacional Tierra Ciudadana (UITC) y el Proyecto UAQUE , se complacen en invitarlo a la Pre-Bienal Internacional en Educación y Cultura de Paz, la cual tiene …
… La importancia de la relación cultura, territorio y enseñanza de las ciencias Anexo Documento La importancia de la relación cultura, territorio y enseñanza de las ciencias Titulo La importancia de la relación cultura, territorio y enseñanza de las ciencias Autor(es) Edier Hernán Bustos Velazco Titulo del Libro Enseñanza de las ciencias y cultura: … cia frente a las problemáticas socio culturales del contexto Latinoamericano, en donde estudiar las concepciones de los profesores universitarios formadores de profesionales de las ciencias de la tierra, que en muchos casos por su formación …
… Aprobado proyecto de tesis doctoral sobre conciencia histórica y la enseñanza del conflicto armado colombiano Enviado por webmaster el Mié, 03/04/2019 - 10:54 El día de hoy, en el … Doctorado Interinstitucional en Educación, fue aprobado el proyecto de tesis doctoral titulado “ La conciencia histórica y la enseñanza del conflicto armado colombiano: un análisis de los libros de texto escolar de ciencias sociales (1984-2016) … , dirigida por el docente Dr. DIEGO HERNÁN ARIAS GÓMEZ , coordinador del Énfasis en Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Para la aprobación del proyecto, el jurado, compuesto por la Dra. GRACIELA ALEJANDRA RUBIO de …
… Una cuestión socioambiental en torno al Río Tunjuelito en la enseñanza de la química: Un estudio de caso para la media y media básica, en el Colegio Antonio Baraya A continuación, se presentan los resultados finales de una (tesis doctoral) tipo … del entorno de la cuenca media del río Tunjuelito (CMRT)? La metodología se desarrolla en tres fases cada una con parte A y B en las cuales se utilizan instrumentos como el juego de roles, la entrevista semi estructurada, las representaciones … post convencionales. Con estos resultados, se propone una línea de investigación con gran potencial para la formación de profesores de química en secundaria, interesados en la didáctica de CSA que demanda el desarrollo moral de sus estudiantes …
… de la Universidad de Buenos Aires, Argentina; la Dra. Zandra Pedraza Gómez, de la Universidad de los Andes, Colombia, y Dr. Juan Carlos Amador Baquiro, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, aprobó el proyecto de tesis doctoral titulado: La emergencia de la mujer profesional en la Escuela Normal Superior de Colombia entre 1936 y 1951, de autoría de la estudiante Lorena González Muñoz , y dirigido por el profesor Absalón Jiménez Becerra . Lorena González Muñoz es magíster en educación de la Universidad …