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… HOW, 16, 113-130. 176 EL T Lo ca l R es ea rc h A ge nd as I - PA RT II Cárdenas, M. L., Nieto, M. C. & Martin, Y. M. (2005). Conditions for Monograph Projects by Preservice Teachers: Lessons from the Long and Winding Route. Colombian … R. & Diaz, N. (2012). Supporting Student-Teacher Researchers’ Quest for Their Voice. HOW, 19(1), 185-193. Castro, A. Y. & López, S. F. (2014). Communication Strategies Used by Pre-Service English Teachers of Different Proficiency Levels. HOW, … J. (2000). Language Teacher Education. Annual Review of Applied Linguistics, 20, 34-55. De Sousa Santos, B. (2009). Una epistemología del sur: La reinvención del Cono- cimiento y la emancipación social. México D.F.: CLACSO. Siglo XXI …
… Storied Agency Contesting the Inset of Globalization and Capitalism of Education Autor(es) Álvaro Hernán Quintero Polo y Carmen Helena Guerrero Nieto Titulo del Libro Unauthorized Outlooks on Second Languages Education and Policies Pais Suiza …
… Cátedra doctoral educación y justicia restaurativa: el litigio estético en la construcción de paz Enviado por webmaster el Vie, 01/03/2024 - 14:56 … énfasis en las funciones del arte como litigio estético. Específicos Reconocer las dimensiones ética, política, estética y educativa de la justicia restaurativa, en el marco de la construcción de paz en Colombia. Analizar las potencialidades y limitaciones de los lenguajes artísticos, profesionales y comunitarios en la restauración de las víctimas del conflicto … énfasis en las funciones del arte como litigio estético. Específicos Reconocer las dimensiones ética, política, estética y educativa de la justicia restaurativa, en el marco de la construcción de paz en Colombia. Analizar las potencialidades y …
… Luis Miguel Martínez Luengas, Mireya Esther Castañeda Usaquén, Pedro Adolfo Cabrejo Ruiz, Yeraldine Aldana Gutiérrez y Liu Yi Fen ISBN 978-958-787-634-5 e-ISBN 978-958-787-635-2 Año 2023 Paginas 102 Editorial Universidad Distrital Francisco … Navigating Uncharted Waters Towards Decolonial Stances in Research Carmen Helena Guerrero Nieto, Pilar Méndez Rivera y Harold Castañeda-Peña 19-27 Documento Navigating Uncharted Waters Towards Decolonial Stances in Research Doing research … Escuela y educación superior: temas para la reflexión Barbara García Sánchez Editora Los maestros ante la violencia escolar Bárbara …
… Enviado por webmaster el Mié, 30/06/2021 - 18:56 Periodo Académico 2021-3 Profesor(es) Christian Hederich Martínez y Ángela Camargo Uribe Créditos 3 Horario Jueves de 4:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento teoria_de_la_autodeterminacion.pdf … hederich@pedagogica.edu.co acamargo@pedagogica.edu.co Teléfono 3153559595 - 3157861400 Énfasis Oferente Sujetos y escenarios de aprendizaje SEA Grupos de investigación Estilos Cognitivos Universidad donde se oferta el seminario UPN …
… Evaluación funcional y recomendaciones en ejercicio físico en escolares hasta el adulto mayor Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 … 3 Horario Lunes 5:00 pm - 9:00 pm (12 sesiones) Énfasis Estudios del Deporte, la Actividad Física, la Educación Física y la Recreación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento evaluacion_funcional_y_recomendaciones_en_ejercicio_fisico_en_escolares_hasta_el_adulto_mayor_0.pdf … PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Evaluación funcional y recomendaciones en ejercicio físico en escolares hasta el adulto mayor Profesor(es) oferente(s): Laura Elizabeth Castro …
… 2007-3 Profesor(es) Sandra Soler Castillo Créditos 3 Créditos Horario Viernes de 2:00 p.m a 6:00 p.m. Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento … fundamental para el análisis de todo tipo de textos. Se hará énfasis en el análisis del discurso como metodología y se privilegiará el enfoque crítico de aproximación al discurso. Metodología Se propone una metodología en que participe el docente y los doctorandos. Para cada sesión, se indicarán lecturas que se discutirán en …
… XXI Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Germán Ulises Bula Caraballo y Diana María Acevedo Zapata Créditos 3 Horario Jueves 5:00 pm - 8:00 pm (16 sesiones) Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento sapere_aude_pensar_por_uno_mismo_en_el_siglo_xxi.pdf … UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA DE SEMINARIO DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA Nombre del seminario: SAPERE AUDE: PENSAR POR UNO MISMO EN EL SIGLO XXI Profesor(es) oferente(s): Germán Bula …
… - 15:45 El plan de desarrollo del programa se realizó a partir de las orientaciones dadas por la Oficina de Planeación y Control de la Universidad. Este documento está compuesto de dos partes: aspectos generales (análisis situacional, definición de retos y desafíos y formulación de iniciativas de acción concreta) y la proyección del plan de acción al año 2012. 1- ASPECTOS … potenciar los vínculos con la comunidad académica internacional. No existe un centro de costos para el Doctorado ni una reglamentación para crearlo. Definición de retos y desafíos (Políticas) Incorporar la investigación del doctorado al …
… Research Agendas I. Bogotá: Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Castro, R. (2016). Sistema-mundo y transmodernidad: una lectura crítica. Política Común (10), dx.doi.org/10.3998/pc.12322227.0010.004 Espinosa-Miñoso, Y. (2014). Una crítica descolonial a la epistemología feminista crítica. El Cotidiano (184), pp. 7-12. García, O. (2009). …