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… La argumentación científica como práctica y como objeto de investigación educativa Enviado por nhgonzales el Vie, 26/06/2026 - 17:07 Periodo Académico 2026-3 Profesor(es) Tatiana Salazar Créditos 4 Horario Miércoles 3:00 pm - 6:00 pm Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad del Valle …
… Seminario de investigación IV: marco teórico y categorías de análisis Enviado por webmaster el Lun, 03/02/2014 - 10:02 Periodo Académico 2014-1 Profesor(es) Marieta Quintero Mejía Créditos 5 Créditos Horario Por confirmar Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad Distrital Francisco …
… Field Work 2. Trying out new ways of doing research Enviado por webmaster el Lun, 13/07/2020 - 08:50 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Pilar Méndez Rivera Créditos 10 Énfasis ELT …
… Una lectura más de Cien años de soledad, cincuenta años después de su publicación Referencia Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna Titulo Una lectura más de Cien años de soledad, cincuenta años después de su publicación … contemporánea, Cien años de soledad (1967). Sabemos que los manuscritos primitivos de esta novela fueron llamados por muchos años por su gestor “La casa”, referida a la morada nativa donde este vivió los primeros años de su vida; esto es la casa … contemporánea, Cien años de soledad (1967). Sabemos que los manuscritos primitivos de esta novela fueron llamados por muchos años por su gestor “La casa”, referida a la morada nativa donde este vivió los primeros años de su vida; esto es …
… Paginas 74-79 Año 1998 La idea de base es que los conceptos básicos, como el de ángulo o el de' número fraccionario, en realidad no tienen ni pueden tener definición verbal precisa, sino que más bien forman una red conceptual, una maraña de … LOGO. Los maestros de Quebec encontraban una contradicción en que si se le dice a la tortuga que gire un ángulo pequeño, por ejemplo de 20', y luego siga (FD 100, RT 20, FD 100), los niños veían que pintaba un ángulo grande, de 160 grados. Los maestros pedían que el ministerio de educación de la Provincia de Quebec se decidiera por la geometría tradicional o por la geometría de la tortuga, pero que no las mezclara. Para tratar de resolver el problema, …