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Dialogue between Scientific and Traditional Knowledge in the Science Classroom: Development Study of a Teaching Sequence in a School in Taganga (Magdalena, Colombia)

Narrative experiences of students in the L2 classroom related to heterosexist discursive practices

Challenging hegemonic discourses of gender: Emergence of the third space

… B. (2001). Toward a Postmethod pedagogy. TESOL Quarterly, 35(4), 537-560. Lander, E. (2000). La colonialidad del saber: …

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Incidencia de las representaciones sociales en el acceso de la población con limitación visual a la educación básica primaria

… con limitación visual continúa estando por debajo de la media nacional. Desde el anterior panorama, este estudio …

Convocatoria para la Evaluación de Libros del Doctorado Interinstitucional en Educación – Sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Acta CADE No. 11, Agosto 10 de 2017

Argumentación, discursividad científica y educación