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… Cambios de concepciones de estudiantes para profesor sobre su gestión del proceso de enseñanza - aprendizaje en ambientes de aprendizaje fundamentados en la … concepción y gestión, de tal forma que se pueda presentar una caracterización de los cambios logrados por estudiantes para profesor y una descripción de los factores que apoyan o limitan dichos cambios. Estudiante Luis Ángel Bohórquez Arenas … concepción y gestión, de tal forma que se pueda presentar una caracterización de los cambios logrados por estudiantes para profesor y una descripción de los factores que apoyan o limitan dichos cambios. …
… Evaluación de las competencias para el análisis y reflexión didáctica en estudiantes para profesor de matemáticas Introducción : El campo de estudio de esta investigación es la Educación Matemática, en la temática de la formación de profesores de matemáticas, indaga las competencias para el análisis y reflexión didáctica de los estudiantes para profesor de matemáticas (EPM), en los espacios de formación … es la Educación Matemática, en la temática de la formación de profesores de matemáticas, indaga las competencias para el análisis y reflexión didáctica de los estudiantes para profesor de matemáticas (EPM), en los espacios de formación …
… Hipertextualidad y Conectividad: alternativas de la cultura digital para la configuración de ambientes educativos Este documento es el resultado de una investigación cuyo objetivo principal fue … conectividad -en y fuera de la red- y por la hipertextualidad-hipermedialidad que es connatural de los entornos digitales. Para responder a este objetivo, se ha planteado como pregunta central: ¿Qué elementos permiten describir las prácticas … conectividad -en y fuera de la red- y por la hipertextualidad-hipermedialidad que es connatural de los entornos digitales. Para responder a este objetivo, se ha planteado como pregunta central: ¿Qué elementos permiten describir las prácticas …
… El análisis de tareas para el desarrollo de competencias argumentativas en geometría Referencia RC, numero 8 Titulo El análisis de tareas para el desarrollo de competencias argumentativas en geometría Autor(es) Dora Inés Calderón Titulo de la Revista Revista … en geometría, en un grupo de estudiantes de 10 grado de educación media. Se realiza una estructuración especifíca para el análisis de una secuencia de actividades orientadas al desarrollo de procesos de razonamiento (como el argumentativo) … en geometría, en un grupo de estudiantes de 10 grado de educación media. Se realiza una estructuración especifíca para el análisis de una secuencia de actividades orientadas al desarrollo de procesos de razonamiento (como el argumentativo) …
… Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula Referencia EMA, volumen 8, numero 3 Titulo Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula Autor(es) Dora Inés Calderón y Olga Lucía León … Se realizó un estudio de tipo investigación-acción, con una población de 10º grado de una institución pública, para identificar las condiciones teóricas y metodológicas que permitieran la construcción y puesta en escena de un diseño …
… La pedagogía, costeña para las matemáticas escolares Titulo La pedagogía, costeña para las matemáticas escolares Autor(es) Olga Lucía León Corredor Titulo de la Revista Perspectivas Universitarias Fundación …
… El proyecto de aula y las relaciones significativas para el aprendizaje de las matemáticas en la escuela: matemáticas sociedad, lúdica Titulo El proyecto de aula y las relaciones significativas para el aprendizaje de las matemáticas en la escuela: matemáticas sociedad, lúdica Autor(es) Olga Lucía León Corredor Titulo del Libro El proyecto de aula en la didáctica de las matemáticas Pais Colombia Editorial Corporación Mixta para la Investigación y el Desarrollo de la Educación ISBN 978-958-97194-9-7 Paginas 79-110 Año 2004 …
… Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula Titulo Caracterización de los requerimientos didácticos para el desarrollo de competencias argumentativas en matemáticas en el aula Autor(es) Olga Lucía León Corredor y Dora Inés …
… Requerimientos matemáticos para los diseños didácticos: la formulación de una relación matemática Imagen Referencia Publicaciones ASOCOLME Titulo Requerimientos matemáticos para los diseños didácticos: la formulación de una relación matemática Autor(es) Olga Lucía León Corredor Titulo del Libro … La caracterización de la relación pitagórica; los sentidos desarrollados según los contextos matemáticos; las condiciones para su formulación como ejemplo, como definición, como conjetura y como teorema y finalmente, el lugar de la figura en la …
… La formulación de la relación pitagórica, como un argumento para consolidar el área como magnitud: el papel de la figura Imagen Referencia Publicaciones ASOCOLME Titulo La formulación de la relación pitagórica, como un argumento para consolidar el área como magnitud: el papel de la figura Autor(es) Olga Lucía León Corredor Titulo del Libro Memorias del … muy buena rama sistematizada de la física”. En este caso, la geometría bidimensional se convertiría en un requerimiento para lograr un desempeño eficiente en el espacio tridimensional; aspecto fundamental para enfrentarse a los desarrollos …