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… como práctica discursiva en contextos académicos y científicos: i) la dimensión cognitiva y ii) la dimensión comunicativa. Para el estudio de estas dimensiones se propone establecer relaciones entre teorías de la argumentación y distintas prácticas … didácticas e investigativas en esta relación de argumentación y campos de conocimiento científico en contextos educativos. Para ello se han unido las experiencias de: el grupo GIIPLyM y sus desarrollos en la línea de argumentación en lenguaje y … matemáticos y por los historiadores de la lógica. De esta manera la nueva retórica se convierte en una disciplina obligada para los estudiantes de lenguaje, dado el gran aporte que ella hace a la compresión del lenguaje como un tipo de acción …
… del primero, que es como el contrincante que hay que desplazar. De esta manera la nueva retórica es una disciplina apta para los estudiantes de lenguaje- ya que es incalculable el aporte que ella hace a su compresión pues un argumento retórico es un acto lingüístico sui generis -, como para los estudiantes de matemáticas que podrán apreciar el contrapunteo permanente entre razonamiento retórico y razonamiento … Alego Editores, 2006 (cuarta edición). - Argumentos y Falacias. Facultad de Humanidades, Universidad del valle, textos académicos, Cali, 1993. - El primado de la razón práctica. Centro editorial Universidad del Valle, 1991. - La …
… los planteamientos de Vergel (2016c, p. 25), se señala que “hay un desfase entre la habilidad de los estudiantes para reconocer y expresar verbalmente un cierto grado de generalidad y la habilidad para emplear la notación algebraica con facilidad”, por tanto, es oportuno determinar prácticas semiótico-culturales … que sustenta este estudio. A través de los elementos de reflexión y las recomendaciones presentadas, se invita a la comunidad académica a mirar más allá de las formas tradicionales de enseñanza y análisis, explorando las posibilidades que …
… países de occidente incluyendo Colombia, que amerita ser analizado y discutido por quienes conforman y quienes se preparan para integrar la comunidad de didáctica de las ciencias. En este sentido se trata, en el presente seminario, de ofrecer a los futuros doctores … al respecto y pueda tomar posiciones personales en relación con las posibilidades que la educación en ciencias plantea para la formación ciudadana y para el desarrollo del país en la perspectiva de una sociedad del conocimiento. Se busca …
… relacionadas con los campos de conocimiento científico pedagógico y didáctico en distintas áreas de la educación. Para ello, se identifican procesos comprometidos en la elaboración del conocimiento científico tales como formas y funciones … didácticas e investigativas en esta relación de argumentación y campos de conocimiento científico en contextos educativos. Para ello se han unido las experiencias de: el grupo GIIPLyM y sus desarrollos en la línea de argumentación en lenguaje y … del Dr. Christian Plantin en una sesión intensiva de 12 horas en una semana y la presentación de la Dra. Teresa Pontón para una de las sesiones del seminario. En términos generales, el seminario se propone abrir el campo de la argumentación …
… sobre la educación de las mujeres, sustentadas en diversos discursos, giraron en torno a su relevancia y utilidad para la patria y la sociedad. En este contexto, se identifican dos posturas principales. La primera, proveniente de las … La segunda postura, en contraste, reflejaba la visión de las feministas que abogaban por una formación profesional para las mujeres, lo cual les permitiría acceder al conocimiento y contribuir activamente a la construcción de la patria … estas posturas diferían en su forma, contenido y apropiación de la educación, coincidieron en destacar el valor de esta para las mujeres en la sociedad. Este capítulo analiza las diferentes perspectivas, tensiones y acercamientos que emergieron …
… con los campos de conocimiento científico pedagógico y didáctico, en particular en el área de las ciencias naturales. Para ello, se identifican procesos discursivos comprometidos en la elaboración del conocimiento científico tales como formas … didácticas e investigativas en esta relación de argumentación y campos de conocimiento científico en contextos educativos. Para ello se conjugan las experiencias del grupo GIIPLyM y sus desarrollos en la línea de argumentación en lenguaje y … por los lógicos matemáticos y por los historiadores de la lógica. De esta manera la nueva retórica es una disciplina apta para los estudiantes de lenguaje- ya que es incalculable el aporte que ella hace a su compresión, pues un argumento retórico …
… la temática. Este seminario responde a la pregunta ¿Cómo construir el estado del arte de un proyecto de tesis doctoral? Para tal fin se abordan lecturas específicas sobre elaboración de estados del arte y sobre la historiografía relativa a las … de un proyecto de tesis doctoral? Se analizarán investigaciones específicas sobre los ejes particulares de cada tesis, para enriquecer los estados del arte de las investigaciones planteadas. La actividad principal es la lectura analítica y … del estado del arte (1985-2003) “. En: Educação Unisinos 9(3): set/dez 2005. pp. 219-228. Versión PDF. COMPLEMENTO TEXTOS DE HISTORIOGRAFÍA AGUIRRE ROJAS, Carlos Antonio. La historiografía en el siglo XX. Historia e historiadores entre 1848 …
… terminar de ajustar los proyectos de investigación que se entregarán al CADE al finalizar el periodo académico en mención. Para tal efecto, se ajustarán puntos centrales del documento como el Estado del Arte de los proyectos de investigación y el … de investigación. De tal manera, semanalmente se trabajará en los borradores finales del proyecto de investigación para ser entregado en el CADE a finalizar el semestre. El acompañamiento además de los anteriores encuentros personales se … avance sustancial y la entrega final del proyecto hacia la primera o segunda semana del mes de mayo de 2020. METODOLOGÍA: Para el avance general del proyecto y del diseño metodológico de la investigación se desarrollará una estrategia a manera de …