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… del saber pedagógico. Tuvo su emergencia a fines del siglo XVII y su delimitación aconteció en los siglos XVIII y XIX. Para Compayré (1897) la palabra éducation es relativamente nueva en lengua francesa y tal vez haya sido Montaigne quien la … nourriture (alimentación, nutrición) y sólo después del siglo XVII el término éducation ingresó en el lenguaje corriente para designar el arte de erigir (elevar, mejorar, perfeccionar) los hombres. También señala Compayré que la educación es … los animales se adiestran y las plantas se cultivan: “Sólo el hombre es susceptible de educación porque sólo él es apto para gobernarse a sí mismo, para devenir una persona moral” (p. 10). …
… y estético, lo que hace posible que niños, niñas y jóvenes reconozcan el entorno socio-cultural, valorando las relaciones con otros. Asimismo, este espacio académico permite reflexionar acerca del papel de las emociones en la construcción de los vínculos con otros. Para ello, se abordarán los postulados de Martha Nussbaum (2011) acerca del: a) carácter político que guardan las emociones … de los proyectos de investigación doctoral. Cada sesión estará organizada por un eje temático con sus correspondientes referentes epistemológicos y metodológicos. Los momentos de desarrollo son: Primer momento: El relator socializa el tema …
… problema de investigación línea violencia y educación. Periodo académico: Número de créditos: 5 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • () EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP Espacio De Formación En Educación Y Pedagogía. • (X) EFI … analizará y se buscará información sobre los siguientes temas: qué es una tesis doctoral, cómo leer y qué leer para la elaboración de un problema de investigación y su justificación, cómo elaborar la factibilidad de fuentes, qué … territorios culturales y nuevas sensibilidades”. Bogotá: Siglo del Hombre, 2. Ruiz Botero, Luz Dary.. La construcción de referentes teóricos En publicación: Ruiz Botero, Luz Dary. La escuela: territorio en la frontera. Tipología de conflictos …
… en ciencias Grupos de investigación INVAUCOL Universidad donde se oferta el seminario UPN Intensidad del seminario (marque con X) Permanente: Intensivo: X Semestre en el que se oferta Semestre: I Año: 2024 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis: De Educación y Pedagogía: X Horario del seminario 8 a.m a 12 m y de 2 p.m a 6 p.m. No. sesiones: 6 Mayo 4, … más antiguos-, se venga ejerciendo un proceso de represión frente a la escritura, entendida ya no como un instrumento para el almacenamiento de datos, sino como una acción humana que edifica? En efecto, en la historia de la noción de escritura …
… doctorales. CONTENIDOS: En términos generales, los contenidos serán abordados a partir de las discusiones en relación con tres ideas teóricas básicas: 1. El sujeto 2. La alteridad 3. La actividad 5. Cronograma (Sábados 10:00am a 1:00pm) No. … Alianza Editorial. (Original publicado en 1929). Exposición, discusión y retroalimentación Preparación de la presentación con el profesor a cargo del seminario 3 Febrero 20-25 Diversas teorizaciones sobre sujeto. Bajtín, M. (1992). El marxismo y … del lenguaje. Madrid: Alianza Editorial. (Original publicado en 1929). Lectura y discusión Preparación de la presentación con el profesor a cargo del seminario 4 Febrero 27- Marzo 4 Diversas teorizaciones sobre sujeto Bajtín, M. (1992). El …
… DOCTORAL EN EL ENFASIS DE HISTORIA CÓDIGO: PERIODO ACADEMICO: 2022-3 NUMERO DE CREDITOS: 3 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • (X) EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () EFEP Espacio De Formación En Educación y Pedagogía. • () EFI … GENERAL DEL CURSO: Se partirá de las trayectorias y vivencias de egresados y estudiantes regulares del Énfasis de Historia para analizar cada etapa de la formación doctoral con respecto a la forma como construyeron su proyecto de investigación en todos sus apartados. Se analizarán las vivencias en …
… formas de pensar el mundo han perdido la pesantez de lo positivo y la solidez de las demostraciones y han corrido parejas con diversos planteamientos que, más allá de los paradigmas, apuntan a un universo conjetural, hecho a la medida de una … sujetos enunciadores, la actividad reflexiva del lenguaje mismo y el papel productivo de la acción, la cual corre parejas con diversas manifestaciones de la pasión humana. Esto ha coincidido con la toma de distancia de la demostración, la pérdida … el mundo; el resultado consiste en que las tendencias de la argumentación toman distancia del rigor conceptual y lógico para favorecer el ejercicio retórico donde símbolos, indicios y señales operan a la par de los efectos significativos del …
… DEL RESPONSABLE: GERARDO ANDRES PERAFAN ECHEVERRI I. Descripción general: El curso se ofrece como un espacio académico para mostrar que existe un conocimiento propio del profesor que ha sido construido históricamente y, fundamentalmente, una … conocimiento profesional del profesor (Martín del Pozo y Rivero, 2001; Porlán y Rivero, 1998). Lo anterior en consonancia con los planteamientos más recientes acerca de las condiciones psicológicas, culturales y sociales que favorecen la … de los diferentes tipos de conocimientos, incluidos los disciplinares y los transdisciplinares (Morin, 1994). Así, con el curso se busca poner en evidencia la necesidad de una resignificación histórica del conocimiento del profesor, la cual …
… en Educación y Cultura: 8 sesiones Presentación La ciudad se ha constituido en el último siglo en un referente ineludible para pensar lo contemporáneo. Si bien es cierto que la existencia “material” de las ciudades es milenaria, son las ciudades … contexto de las sociedades contemporáneas. Objetivos Específicos Identificar la discusión actual en torno a la ciudadanía con el objeto de rastrear la génesis histórica de esta categoría y la serie de problemáticas que existen en las sociedades … de las ciudades en las sociedades contemporáneas y la perspectiva del derecho a la ciudad, estableciendo sus conexiones con grupos particulares de ciudadanos y la serie de luchas y reivindicaciones a que han dado lugar sus expectativas y formas …
… la historia cultural de la educación y, de manera específica, sobre las posibilidades que brinda la narrativa testimonial para el estudio de algunas de sus aristas. Areas Temáticas 1. Las preocupaciones por la memoria y el lugar de la historia … ha cobrado fuerza a partir de la segunda mitad del siglo XX debido al interés suscitado en múltiples esferas sociales con base en variados factores dentro de los cuales se encuentran: preocupaciones sobre las modificaciones en la experiencia … y tácticas de subjetivación operadas y desplegadas en distintas prácticas, en momentos diferentes y en relación con distintas clasificaciones y diferenciaciones de las personas”(Rose, 1998, p. 37), nos lleva a ampliar los escenarios para …