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… 2020-01 Número de créditos: 5 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • () EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () … teórica y metodológicamente, en conexión permanente con el diseño de los proyectos de investigación doctorales, … del proyecto (objeto de estudio, estado del y referentes metodológicos). o Socialización: los estudiantes …
… 2020-01 Número de créditos: 5 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • () EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () … teórica y metodológicamente, en conexión permanente con el diseño de los proyectos de investigación doctorales, … del proyecto (objeto de estudio, estado del y referentes metodológicos). o Socialización: los estudiantes …
… 2018-03 Número de créditos: 5 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • () EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () … teórica y metodológicamente, en conexión permanente con el diseño del proyecto de investigación doctoral, con el … del proyecto (objeto de estudio, estado del y referentes metodológicos). o Socialización: los estudiantes …
… de la cognición matemática. 3. Estudiar y confrontar con otros marcos conceptuales las siguientes teorías internas …
… 2018-03 Número de créditos: 5 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): • () EFE Espacio De Formación En Énfasis. • () … teórica y metodológicamente, en conexión permanente con el diseño del proyecto de investigación doctoral, con el … del proyecto (objeto de estudio, estado del y referentes metodológicos). o Socialización: los estudiantes …
… campo de las “didácticas de las disciplinas” en contraste con los modelos de la “didáctica general” de corte … de intervención particular en las interacciones del alumno con el mundo de lo enseñable/enseñado (medio didáctico). Por … aprendizaje permitirán a los estudiantes el familiarizarse con los conceptos propuestos y evaluar su nivel de …
… de la cognición matemática. 3. Estudiar y confrontar con otros marcos conceptuales las siguientes teorías internas …
… campo de las “didácticas de las disciplinas” en contraste con los modelos de la “didáctica general” de corte … de intervención particular en las interacciones del alumno con el mundo de lo enseñable/enseñado (medio didáctico). Por … aprendizaje permitirán a los estudiantes el familiarizarse con los conceptos propuestos y evaluar su nivel de …
… cial de una idea, objeto, evento, proceso o sistema creado con un objeti- vo específico (Gilbert, Boulter y Elmer, … como un proceso dinámico de construcción de modelos con diferentes ca- pacidades de predicción. Tal proceso –que … Seleccionar el “origen” del modelo Tener experiencias con el “objeto” a modelar Rechazar el modelo mental Elaborar …
… cial de una idea, objeto, evento, proceso o sistema creado con un objeti- vo específico (Gilbert, Boulter y Elmer, … como un proceso dinámico de construcción de modelos con diferentes ca- pacidades de predicción. Tal proceso –que … Seleccionar el “origen” del modelo Tener experiencias con el “objeto” a modelar Rechazar el modelo mental Elaborar …