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… teórico y metodológico en el proyecto doctoral Enviado por webmaster el Jue, 29/01/2015 - 15:17 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Carlos Eduardo Vasco Créditos 10 Horario Miércoles de 8:00 am a 12:00 m (ver syllabus) Énfasis Educación … INVESTIGACIÓN: GIIPLyM PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD: Carlos Eduardo Vasco Uribe Rodolfo Vergel: Investigador en formación para dirección de Tesis del grupo PROFESOR(A) INVITADO(A): INSTITUCIÓN: Vicenç Font (Barcelona, España, Gradem) Martha Isabel … Pinilla (Bologna, Italia, NRD, Mescud, Gradem) Luis Radford (Sudbury, Canada) Luis Moreno Armella (Cinvestav, México). 1. RESUMEN Este seminario continúa el espacio de reflexión y formación iniciado en los cuatro semestres anteriores. Se …
… de la Revista EnDiálogo. Saberes y creación Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas Volumen 1 Fasciculo 1 Paginas 67-88 Año 2025 Este artículo analiza la configuración de los campos de conocimiento-saber en la … integradores que desbordan las fronteras disciplinares. El estudio articula técnicas cuantitativas y minería de texto para identificar tendencias, modalidades predominantes y la consolidación de ocho campos de conocimiento-saber integradores. … contemporáneas. Se sostiene que la Facultad opera con una hibridez epistémica que constituye un insumo estratégico para la construcción de las futuras Escuelas UniDistritalinas y para comprender cómo se produce, circula y transforma el …
… interacciones Profesor-Estudiantes: fundamento de la formación en las profesiones Referencia Avaliação, volumen 14, número 1 Titulo Las interacciones Profesor-Estudiantes: fundamento de la formación en las profesiones Autor(es) Consuelo Gutiérrez … ensayo se proponen las interacciones profesor-estudiantes como núcleo de la formación, cuyo estudio ha de aportar luces para una reconstrucción creativa y fructífera de los procesos educativos orientados a la generación de profesionales idóneos … específica en la cual se forma el estudiante. Luego de ello se pasa a fundamentar y describir una propuesta metodológica para el estudio de las interacciones educativas en las profesiones, que puede ser útil para la realización de análisis …
… Historia de las Matemáticas y Educación Matemática Enviado por webmaster el Jue, 30/11/2017 - 18:58 Periodo Académico 2018-1 Profesor(es) Luis Carlos Arboleda Créditos 3 Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones …
… de las Matemáticas y Formación de Docentes Enviado por webmaster el Jue, 30/11/2017 - 18:58 Periodo Académico 2018-1 Profesor(es) Evelio Bedoya Moreno Créditos 4 Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones …
… Gladys Mejía Osorio Director de Pasantía Vicenç Font Moll Institución Universitat de Barcelona País España Duración 1 mes Fecha de Aprobación Jueves, Agosto 22, 2019 - 12:00 Acta de Aprobación Acta CADE No 17 de 2019 …
… Rodríguez Rodríguez Director de Pasantía Jorge Larrosa Bondia Institución Universitat de Barcelona País España Duración 1 mes Fecha de Aprobación Lunes, Mayo 9, 2016 - 12:00 Acta de Aprobación CADE No 09 de 2016 …
… Uribe Pérez Director de Pasantía Nathan Carnes Institución University of South Carolina País Estados Unidos Duración 1 mes Fecha de Aprobación Jueves, Abril 14, 2016 - 12:00 Acta de Aprobación CADE No 06 de 2016 …
… y escolar de jóvenes víctimas del ciberacoso Enviado por webmaster el Lun, 03/12/2018 - 15:52 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Créditos 10 Horario Miércoles de 4:00 p.m. a 6.00 p.m. Énfasis Historia de la … Trabajo de Campo II sobre Experiencia social y escolar de Jóvenes Víctimas del Ciberacoso Código: Periodo académico: 2019-1 Número de créditos: 10 ESPACIO ACADÉMICO (Marque con una X): () EFE Espacio De Formación En Énfasis. () EFEP Espacio De … JUSTIFICACIÓN: La realización del seminario se justifica en la medida que se ofrecerá asesoría a la estudiante para que continúe el trabajo de campo y desarrolle la segunda fase del diseño metodológico propuesto en el proyecto de tesis, …
… Vs. Folk Bilingualism: The Mismatch between Theories and Educational and Social Conditions Referencia HOW. Vol 17, No. 1 Titulo Elite Vs. Folk Bilingualism: The Mismatch between Theories and Educational and Social Conditions Autor(es) Carmen … HOW Pais Colombia Editorial Asociación Colombiana de Profesores de Inglés - ASOCOPI ISSN 0120-5927 Volumen 17 Fasciculo 1 Paginas 165-179 Año 2010 This article aims at contributing to the ongoing discussion about how bilingualism is understood …