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… de Tesis PROFESOR(A) INVITADO(A): INSTITUCIÓN: Vicenç Font (Barcelona, España, Gradem) Salvador Llinares ( … de matemáticas. REVISTA CIENTÍFICA, (16), 87 - 108. Font, V. (2013). Un modelo de educación por competencias en …
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… de una teoría cultural de la objetivación. GODINO J., FONT V., WILHELMI M. Análisis ontosemiótico de una lección … de una teoría cultural de la objetivación. GODINO J., FONT V., WILHELMI M. Análisis ontosemiótico de una lección …
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… conocimiento relativo y construido por el consenso de la comunidad científica. García et al. (2019) Artefactos de la … la realidad y la “ficción”, donde esos actores sociales (comunidad educa- tiva) aunque se piensen que provienen de … un mismo idioma”, para que cada uno de los miembros de la comunidad pueda entender y plantear su discurso estructurado …
… conocimiento relativo y construido por el consenso de la comunidad científica. García et al. (2019) Artefactos de la … la realidad y la “ficción”, donde esos actores sociales (comunidad educa- tiva) aunque se piensen que provienen de … un mismo idioma”, para que cada uno de los miembros de la comunidad pueda entender y plantear su discurso estructurado …
Monitorias para el Doctorado en Educación 2010 - 3
Enfoques epistemológicos y metodológicos para la investigación doctoral sobre formación de profesores de matemática en primeros semestres de universidad
… de la Matemática. Relime. Vol. 10, n° 2. 191-218 2007 Font V., Godino D.J., D’Amore B. An onto-semiotic approach to … de la Matemática. Relime. Vol. 10, n° 2. 191-218 2007 Font V., Godino D.J., D’Amore B. An onto-semiotic approach to …
… de la Matemática. 2007 Relime. Vol. 10, n° 2. 191-218 Font V., Godino D.J., D’Amore B. An onto-semiotic approach to …
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