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… de la Matemática. Relime. Vol. 10, n° 2. 191-218 2007 Font V., Godino D.J., D’Amore B. An onto-semiotic approach to … de la Matemática. Relime. Vol. 10, n° 2. 191-218 2007 Font V., Godino D.J., D’Amore B. An onto-semiotic approach to …
… de la Matemática. Relime. Vol. 10, n° 2. 191-218 2007 Font V., Godino D.J., D’Amore B. An onto-semiotic approach to … de la Matemática. Relime. Vol. 10, n° 2. 191-218 2007 Font V., Godino D.J., D’Amore B. An onto-semiotic approach to …
… de Estudios Subalternos, (1998). Manifiesto. http://blog.pucp.edu.pe/blog/latravesiadelfantasma/2009/02/08/ …
… de Estudios Subalternos, (1998). Manifiesto. http://blog.pucp.edu.pe/blog/latravesiadelfantasma/2009/02/08/ …
… y su confianza. A Carlos Vasco, Olga Lucía León, Vicenç Font y Juan D. Godino, por sus enseñanzas y valiosos aportes. … libro, docto y profundo, será de gran ayuda para la comunidad internacional (y por tanto también colombiana) de … el interpretante es un efecto) o cuasi-trascendental (la comunidad de in- térpretes, que sería el sujeto de la …
… y su confianza. A Carlos Vasco, Olga Lucía León, Vicenç Font y Juan D. Godino, por sus enseñanzas y valiosos aportes. … libro, docto y profundo, será de gran ayuda para la comunidad internacional (y por tanto también colombiana) de … el interpretante es un efecto) o cuasi-trascendental (la comunidad de in- térpretes, que sería el sujeto de la …
… de Tesis) PROFESOR(A) INVITADO(A): INSTITUCIÓN: Vicenç Font (Barcelona, España, Gradem) Giorgio Bolondi (Università … de matemáticas. REVISTA CIENTÍFICA, (16), 87 - 108. Font, V. (2013). Un modelo de educación por competencias en …