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… questions sent to 13 acquaintances’ emails in November 2016 (partners, colleagues and ex-colleagues, see appendix 1). I designed these questions based on what I read in terms of the epistemology of the south (De Sousa Santos, 2007, 2009), … university context). Teachers’ profiles Three female and one male teacher responded a series of questions (see appendix 1). Each teacher has around 8 years of experience in the teaching of English (names are pseudonyms). The first teacher, … that, in my opinion, might prevent the academic community from believing in English teachers’ intellectual capabilities: 1. English teaching was formally recognized as a profession very recently and it has not matured enough. 2. People tend to …
… 1 UUNNIIVVEERRSSIIDDAADD PPEEDDAAGGÓÓGGIICCAA NNAACCIIOONNAALL PPRROOGGRRAAMMAA DDOOCCTTOORRAADDOO … desarrollamos los ejes de trabajo propuestos para cada sesión con los textos y autores a trabajar en cada una. 1. Introducción: Los trayectos de la epistemología occidental como afirmación de formas de pensamiento unilateral. Doctrina … Pre-textos. Todorov, T., (2010) The limits of art. Two essays, London-New York, Seagull Books. 6 Firma profesor oferente 1 UUNNIIVVEERRSSIIDDAADD PPEEDDAAGGÓÓGGIICCAA NNAACCIIOONNAALL PPRROOGGRRAAMMAA DDOOCCTTOORRAADDOO …
… Cátedra. La Cátedra se articula alrededor de 4 Lecciones que, respectivamente, responden a las siguientes preguntas: 1. ¿Hay una “esencia de lo humano”? 2. Si la hay, ¿se puede formar? 3. La formación, ¿es mero efecto? 4. En la formación, … Cátedra. La Cátedra se articula alrededor de 4 Lecciones que, respectivamente, responden a las siguientes preguntas: 1. ¿Hay una “esencia de lo humano”? 2. Si la hay, ¿se puede formar? 3. La formación, ¿es mero efecto? 4. En la formación, …
… en Ciencias, en particular en textos escolares. Enriquecer el proyecto de tesis doctoral en construcción. CONTENIDOS: 1. Debates y tendencias en torno a metodologías de investigación en educación y en Didáctica de las Ciencias en particular. … en las orientaciones curriculares para la enseñanza de las ciencias de la naturaleza en Bogotá. Educação Unisinos 22(1):53-62, janeiro-março 2018 Unisinos - doi: 10.4013/edu.2018.221.06 … P. (2008). A Review of the Literature on Case Study Research. Canadian Journal for New Scholars in Education/ Volume 1, Issue 1. Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en education. Candela, A. (1999). Ciencia en el aula. Los …
… concretas sobre historia, memoria y olvido, con relación al tema de la violencia política y sus formas de agenciamiento en 1 el campo de la educación, como uno de los objetos de estudio en los que se interesa el grupo de Educación y Cultura … Educación y Memoria. Desafíos y Tensiones de una Propuesta. Nómadas. Revista Crítica de Ciencias Sociales y Jurídicas 15 (1), p. 163- 175. Trujillo, Una Tragedia Que No Cesa: Primer Informe De Memoria Histórica De La Comisión Nacional De …
… a direct impact on the identity of foreign language teachers who have cultivated other languages for different reasons. 1 Introduction - Introducción. Multilingual Teachers’ Identity(ies) 37 Én fa si s To unpack the discussion, I start by … Dressler, R. (2015). Exploring linguistic identity in young multilingual learners. TESL Canada Journal, 32(1), 42. https://doi.org/10.18806/tesl.v32i1.1198 Fanon, F. (2005). Disavowing decolonization. In R. S. Vásquez (Ed.), The … Plo, R. (2011). English as an international language of scientific publication: A study of attitudes. World Englishes, 30(1), 41-59. https://doi.org/10.1111/j.1467-971x.2010.01656.x Forbes, K., Evans, M., Fisher, L., Gayton, A., Liu, Y., & …
… con el paso histórico de la modernidad a la postmodernidad, a través de las nuevas narrativas. Temas para desarrollar 1. Modos, tipos y géneros discursivos 2. Conocimiento, acción y pasión 3. Retórica, narrativa y ficción 4. Prácticas … Bertorello, A. (2005). “El estatuto de la subjetividad en la teoría polifónica de la enunciación”. En: Revista ALED (5,1), 7-25. Bourdieu, P. y Passeron, J. C. (1998). La Reproducción. Elementos para una teoría del sistema de enseñanza. México: … con el paso histórico de la modernidad a la postmodernidad, a través de las nuevas narrativas. Temas para desarrollar 1. Modos, tipos y géneros discursivos 2. Conocimiento, acción y pasión 3. Retórica, narrativa y ficción 4. Prácticas …
… 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del … –en su descripción– permite pensar cómo los sujetos pueden resistir a estos dispositivos que los atrapan. Objetivos 1. Mostrar el tipo de relaciones de poder que actúan en la educación hoy. 2. Rastrear los efectos, tensiones y fracturas … I. (2016). Desescolarizar la vida. Ivan Illiach y la crítica de las instituciones educativas. Madrid: Enclave de Libros. 1 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del …
… recolectada. CONTENIDOS: Acompañamiento, asesoría y supervisión en la búsqueda del archivo: Actividad Descripción Tiempo 1 Revisión documental, ubicación de los archivos a consultar, tratamiento de fuentes. Agosto 16 a noviembre 22 HORARIO: … recolectada. CONTENIDOS: Acompañamiento, asesoría y supervisión en la búsqueda del archivo: Actividad Descripción Tiempo 1 Revisión documental, ubicación de los archivos a consultar, tratamiento de fuentes. Agosto 16 a noviembre 22 HORARIO: …
… 1 UUNNIIVVEERRSSIIDDAADD PPEEDDAAGGÓÓGGIICCAA NNAACCIIOONNAALL PPRROOGGRRAAMMAA DDOOCCTTOORRAADDOO … emerge a partir de su uso en contextos concretos. Evaluación Componente Porcentaje Sesiones Participación activa y 30 % 1–6 desarrollo de ejercicios prácticos Aplicación de análisis a base 30 % 7–10 de datos (entregas parciales) Informe final de …