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… Actividad, alienación y ambientes de aprendizaje Enviado por webmaster el Vie, 04/12/2020 - 16:49 Periodo Académico 2021-1 Profesor(es) Rodolfo Vergel Causado y Luis Ángel Bohórquez … de ambientes de aprendizaje. El seminario se desarrollará a partir del análisis de documentos, sus presentaciones por parte de los estudiantes y discusiones sobre las fuentes. JUSTIFICACIÓN: La formación doctoral de los estudiantes … un profesor invitado. Más específicamente, la dinámica metodológica estará basada en la solución de problemas y lecturas por parte de los estudiantes, quienes presentarán sus interpretaciones sobre las categorías teóricas fundamentales para el …
… Trabajo de campo I: Diseño de instrumentos de recolección de la información y análisis preliminares de datos Enviado por webmaster el Vie, 10/07/2020 - 15:27 Periodo Académico 2020-3 Profesor(es) Rodolfo Vergel Causado Créditos 10 Horario … académico: 2020-3 Número de créditos: 10 (2 horas de trabajo directo y 28 horas de trabajo autónomo para cada doctorando por semana) ESPACIO ACADÉMICO: () EFE Espacio de Formación en Énfasis () EFEP Espacio de Formación en Educación y … académico: 2020-3 Número de créditos: 10 (2 horas de trabajo directo y 28 horas de trabajo autónomo para cada doctorando por semana) ESPACIO ACADÉMICO: () EFE Espacio de Formación en Énfasis () EFEP Espacio de Formación en Educación y …
… Trabajo de campo I: Diseño de instrumentos de recolección de la información y análisis preliminares de datos Enviado por webmaster el Mar, 24/07/2018 - 10:16 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Rodolfo Vergel Causado Créditos 10 Horario …
… de la relación lenguaje y construcción de sentidos en la formación científica, seminario de investigación IV Enviado por webmaster el Mar, 14/12/2021 - 12:08 Periodo Académico 2022-1 Profesor(es) Dora Inés Calderón Créditos 5 Horario … del invitado: RESUMEN: (Aprox. 150 palabras. Fuente: Arial –tamaño 12 – Espacio normal) Este seminario, ofrecido por el grupo GIIPLyM, constituye el cuarto nivel de formación investigativa para los estudiantes doctorales del énfasis de … la propuesta del seminario, se propone un trabajo de seminario y de taller que combina las sesiones reflexivas orientadas por la directora del seminario con los avances para cada momento del seminario, presentados por los estudiantes. El resultado …
… País: Colombia Institución: Universidad Surcolombiana Doctor en Didáctica de las Ciencias Experimentales por la Universidad de Valencia, España, Magíster en Educación y Licenciado en Biología por la Universidad Pedagógica Nacional, Colombia. Actualmente, es docente titular de la Facultad de Educación de la … Ravanal Moreno, Francisco López-Cortés, Elías Francisco Amórtegui Cedeño, Carol Joglar Campos. Revista de Estudios y Experiencias en Educación, ISSN 0718-5162, Vol. 20, Núm. 42, págs. 213-232, 2021. doi.org/10.21703/rexe.20212042ravanal13 …
… Modelos, Modelación y Cambio Conceptual En Enseñanza De Las Ciencias Enviado por webmaster el Mar, 05/02/2013 - 18:06 Periodo Académico 2013-1 Profesor(es) Carlos Javier Mosquera Suárez Invitado Oscar … de ensayos y artículos científicos a través de los cuales se logrará identificar tanto la apropiación conceptual por parte de los estudiantes, así como su evolución en el proceso de conceptualización. De acuerdo con lo anterior, cada …
… Fomentar y evaluar competencias enseñando ciencias Enviado por webmaster el Vie, 24/02/2012 - 13:56 Periodo Académico 2012-1 Profesor(es) Fidel Antonio Cárdenas Créditos 3 Créditos … y para e l aprendizaje declarativo. 1 Con todo e l esfuerzo y los logros alcanzados, en la actualidad, existe mucho por hacer en este 1 contexto. Gran parte de la actividad docente apenas alcanza a superar la enseñanza por 1 transmisión para insertarse en la aplicación de conceptos máximo en e l contexto propio de las FOMENTAR Y EVALUAR …
… Niveles de interpretación en el salón de clase Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 15:25 Periodo Académico 2007-1 Profesor(es) Olga Lucía León Corredor Invitado Adalira … 3. Naturaleza de las matemáticas según Peirce. 4. Epistemologías de las matemáticas Metodología Estará basada en lecturas por parte del estudiante, exposición por parte del instructor, y aplicación de la teoría para analizar episodios de enseñanza aprendizaje por parte de los alumnos …