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… recursos formativos que facilitasen el cambio desde ese conocimiento a 114 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Soraya Hamed Al-lal - Ana Rivero García otro más acorde con las aportaciones actuales de la … otra perspectiva o tradición investigadora que ha terminado confluyendo, en buena parte, definen este conocimiento como Co- nocimiento Práctico Profesional (cpp), organizado en torno a Problemas Prácticos Profesionales (ppp) (Rivero et ál., … todos los elementos, ya sean percepciones, nociones, convicciones que 116 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s Soraya Hamed Al-lal - Ana Rivero García utilizan el profesor y el alumno en su proceso formativo. La …