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… Contemporary Colombian scholarship in ELT education Enviado por webmaster el Lun, 28/11/2016 - 18:12 Periodo Académico 2017-1 Profesor(es) Harold Castañeda-Peña Invitado Adriana Patiño Santos Créditos 3 Horario Martes de 3:00pm a 9:00pm Énfasis ELT Education Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento contemporary_colombian_scholarship_in_elt_education.pdf This seminar as part of the doctoral emphasis component seeks to help doctoral students to locate their own research within the contemporary Colombian …
… una experiencia audiovisual participativa Autor(es) Daniel Bejarano Titulo del Libro Comunicación-Educación en contextos de globalización, neoliberalismo y resistencia Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-202-6 Paginas 151-185 Año 2020 Este artículo es una síntesis del trabajo de sistematización de … “Ojo al Sancocho: una experiencia audiovisual, comunitaria y participativa”, presentado como requisito de grado para el programa de profesionalización en Comunicación Social-Periodismo de UNIMINUTO, que da cuenta de nuestro trabajo de 10 años …
… Narrativas históricas de la enseñanza de la lengua en la vida política de Colombia Enviado por webmaster el Mié, 24/08/2016 - 09:16 Periodo Académico 2016-3 Profesor(es) Marieta Quintero Mejía Créditos 10 Horario Ver Syllabus … El presente seminario está enfocado en la profundización de las narrativas históricas en relación con asuntos éticos y políticos en el marco de la enseñanza de la lengua y el marco de violencia de Colombia en tres momentos … 1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: …
… Diseño de estrategias para favorecer cambios didácticos en el profesorado de ciencias y el aprendizaje significativo en los estudiantes a partir de orientaciones constructivistas sobre la enseñanza de las ciencias naturales El proyecto estudio las diferentes metodologías del profesorado de ciencias en la IED OSWALDO GUAYASAMIN en busca de analizar … El proyecto estudio las diferentes metodologías del profesorado de ciencias en la IED OSWALDO GUAYASAMIN en busca de analizar sus concepciones y prácticas docentes para así desarrollar un …
… Cátedra en Pedagogías Críticas Enviado por webmaster el Vie, 04/12/2020 - 17:03 Periodo Académico 2021-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade y Ómer Calderón Invitado Antonio Fernando Gouvêa da Silva Mariano Narodowski Kelli Cristine de Oliveira Mafort Demetrio Delizoicov Neto Humberto Quiceno Castrillón Jorge Jairo Posada Escobar Adriana Victoria Puiggros Créditos 1 Horario Miércoles de 6:00 pm a 8:00 pm desde el 24 de marzo hasta el 26 de mayo Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Educación y … en la construcción de una pedagogía crítica. OBJETIVOS General: Propiciar el análisis de la Pedagogía Crítica a partir del proyecto educativo de Paulo Freire Específicos: ü Reconocer fundamentos epistemológicos de la Pedagogía Crítica en Paulo …
… Elementos de configuración del campo universitario en el contexto del régimen político Referencia Revista Conjeturas, Núm. 11 Titulo Elementos de configuración del campo … de los años 1990 a 2005. Se parte de la idea que la actual universidad colombiana es consecuencia del giro político dado con la nueva Constitución Política. Sus perspectivas están signadas por la reconfiguración del campo universitario en el … Este texto presenta una revisión temática sobre la configuración del campo universitario en el contexto de cambios políticos, enfocándose en las relaciones entre reconstitución de regímenes políticos y el despliegue de …
… El pasado reciente en la escuela. Relatos de estudiantes universitarios Referencia Revista FOLIOS, Núm. 48 Titulo El pasado … sobre el pasado reciente de su país. Así, se profundiza en el tema de la enseñanza de la historia reciente en relación con la percepción que tienen estudiantes universitarios de licenciatura sobre el pasado próximo de su nación. El escrito … El presente artículo expone algunos hallazgos de una investigación cuyo propósito consistió en ahondar en las ideas de estudiantes de licenciatura sobre el pasado reciente …
… Análisis Histórico Crítico y Didáctico de los Elementos Fundantes de la Didáctica Fundamental Enviado por webmaster el Jue, 16/02/2012 - 11:41 Grupos de investigación MESCUD La didáctica de la matemática nació en los años ’70, por tanto, … hemos evidenciado los aspectos fundacionales y los indudables méritos de la didáctica fundamental clásica, aunque con metodologías de análisis nuevas. Véase la bibliografía. Por ejemplo, se han estudiado segmentos curriculares de enseñanza … DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCUMENTO DE LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN ÉNFASIS EDUCACIÓN MATEMÁTICA 2011 LÍNEA 6: …
… Representaciones sociales: un marco de configuración de la identidad del docente y de la cultura académica en las universidades de carácter tecnológico de la Región Tachirense … Tachirense venezolana Autor(es) Jolly Maritza Grau Pacheco Titulo del Libro Reflexiones acerca del trabajo académico en el contexto Iberoamericano Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-11-9 … ha estado a cargo del financiamien- to de la Editorial de la Universidad Nacional Experimental del Táchira. Se titula: “Un proyecto para crecer todos” y resume las elaboraciones surgidas a consecuencia de una actividad académica que se ade- lanta …
… Elementos para la renovación curricular de los proyectos de formación inicial del profesorado de química: una propuesta desde la pedagogía y la didáctica como disciplinas fundantes … formación inicial del profesorado de química como primera fase del desarrollo profesional, en la que la investigación, en el aula, de tramas de evolución de los principales conceptos de la química, permiten generar un contexto propio de su saber … Este documento propone la formación inicial del profesorado de química como primera fase del desarrollo profesional, en la que la investigación, en el aula, de tramas de evolución de …