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… Bruno D´Amore Titulo de la Revista Eduser Pais Perú Editorial Universidad César Vallejo ISSN 2412-2769 Volumen 5 Fasciculo 1 Paginas 15-46 Año 2018 La actual investigación en didáctica disciplinar está direccionada a centrar la atención sobre el …
… em Educação em Ciências Editorial Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências ISSN 1809-5100 Paginas 1-8 Año 2015 Esta comunicação se realiza no marco da pesquisa doutoral “Concepções de morte, desde a perspectiva da …
… em Educação em Ciências Editorial Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências ISSN 1809-5100 Paginas 1-10 Año 2015 Esta comunicação apresenta algumas discussões sobre a categoria de pontes no ensino de Ciências como uma …
… en Didáctica de las Ciencias Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 2619-3531 Fasciculo Estraordinario Paginas 1-7 Año 2021 Dentro del saber local tradicional, tanto las especies animales y vegetales, como el reconocimiento de la …
… Titulo de la Revista Profile Pais Colombia Editorial Universidad Nacional de Colombia ISSN 1657-0790 Volumen 23 Fasciculo 1 Paginas 27-40 Año 2021 This paper aims at showing how a bottom-up approach of the study of educational policies can shed …
… Colombiana para la investigación en Educación en Ciencias y Tecnología EDUCyT ISSN 2215-8227 Volumen 13 Fasciculo 1 Paginas 19-46 Año 2022 El presente artículo, el cual es un avance de la investigación doctoral adelantada en el DIE de la …
… Nieto Titulo del Libro The Routledge Companion to English Studies Pais Reino Unido Editorial Taylor & Francis ISBN 978-1-003-22126-5 Paginas 269-282 Año 2024 In this chapter I use the National Bilingualism Program (henceforth NBP), launched in …
… Colombiana de Educación Pais Colombia Editorial Universidad Pedagógica Nacional ISSN 0120-3916 Fasciculo 100 Paginas 1-31 Año 2026 El artículo analiza la configuración del campo profesional de la educación infantil (EI) en Colombia …
… vez más rica en resultados, gracias, entre otras cosas, a las contribuciones de otros ámbitos del conocimiento humano. 1. Hay quien hoy en día aún confunde la Pedagogía con la Didáctica. La Pedagogía se puede interpretar en muchos modos; es … en la formación, relación entre educando y Saber, y entre docente y Saber, etcétera. Filosofía Pedagogía Didáctica Figura 1 Hoy se puede hablar de al menos tres diversas especializaciones del término Didáctica: una Didáctica General que está a … 615, casi ilegible. Con una escritura más compacta, hoy en día se prefiere la llamada notación científica, el número sería 1,8447·1019. Para captar la enormidad de este número, se puede acudir al siguiente recur- so: imaginar que se distribuyen los …