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… País: España Institución: Universidad de Sevilla Licenciado en Ciencias Químicas por la Universidad de Granada (España) y Doctor en Didáctica de las Ciencias por la Universidad de Sevilla (España). Actualmente, es profesor catedrático en el … José Eduardo García Díaz. Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN: 1697-011X, Vol. 19, Núm. 3, págs. 3101-3101, 2022 Alfabetización ambiental del profesorado de Educación Infantil y Primaria en formación inicial. … Licenciado en Ciencias Químicas por la Universidad de Granada (España) y Doctor en Didáctica de las Ciencias por la Universidad de …
… Estratificación conceptual del proceso de producción de conocimiento matemático Referencia Ideas y Valores, volumen 27, número 53-54 Titulo Estratificación conceptual del proceso de producción de conocimiento matemático … Volumen 27 Fasciculo 53-5 Paginas 99-112 Año 1978 El objeto de esta ponencia es el de. presentar a los interesados en la epistemología de las ciencias exactas y naturales un aspecto poco observado de la actividad matemática: la elaboración … de otros conceptos y símbolos previamente elaborados con la consiguiente aparición de una estratificación conceptual en el interior de la producción matemática. Como base de la ponencia puede asignarse la concordancia que el autor ha …
… de decisiones didácticas con el software Cabri elem Autor(es) Marisol Rueda Puentes, Ángel Miguel Niño Navas y Martín Eduardo Acosta Gempeler Titulo del Libro Memorias del 13º Encuentro Colombiano de Matemática Educativa Pais Colombia … de Medellín ISBN 978-958-8815-11-4 Paginas 572-574 Año 2013 Esta es una investigación de tipo ingeniería didáctica, en la cual tratamos de adoptar actividades de matemática recreativa por medio del software Cabri Elem, intentando automatizar las decisiones didácticas que debe tomar el docente en una intervención durante la clase como una reacción a una acción. Para realizar esta investigación nos apoyamos en la …
… - 15:28 El próximo 2 de agosto de 2019 la estudiante MAYARA LARRYS GOMES DE ASSIS NOGUEIRA del Programa de Posgrados en Enseñanza de las Ciencias y las Matemáticas de la Universidadde Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Brasil, defenderá su tesis doctoral titulada: Diálogos entre Ciencias y Ciencia Ficción: Una estrategia para discutir ética científica en las ciencias . La tesis de doctorado de la estudiante fue dirigida por la Dra. BERNADETE MOREY y por el Dr. RODOLFO VERGEL … El próximo 2 de agosto de 2019 la estudiante MAYARA LARRYS GOMES DE ASSIS NOGUEIRA del Programa de Posgrados en Enseñanza de las Ciencias y las Matemáticas de la Universidadde Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Brasil, defenderá …
… Enviado por webmaster el Mar, 19/11/2024 - 07:54 Imagen El profesor Bruno D’Amore, destacado integrante del Énfasis en Educación Matemática del Doctorado Interinstitucional en Educación, con sede en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, ha sido honrado con su nombramiento como miembro … de Ciencias del Instituto de Bolonia (Accademia delle Scienze dell'Istituto di Bologna). Esta institución, fundada en 1690 y actualmente vinculada a la Universidad de Bolonia, es una de las sociedades académicas más antiguas y reconocidas de …
… Imagen https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000298581 Énfasis: Lenguaje y Educación Grupos de Investigación: Estudios del Discurso País: Colombia Institución: Universidad Libre Tesis: La construcción discursiva de las alteridades indígenas en las leyes generales de la educación de Colombia: 1870-1994 Calificación: Laureada Dirección: Sandra Soler Castillo … Doctor en Educación por la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en el programa de Doctorado Interinstitucional en …
… Reflexiones entrono al conocimiento practico y su relación con la formación de profesores de ciencias Referencia Portal de Eventos y Memorias UPTC Titulo Reflexiones … Javier Mosquera Suárez Titulo de la Revista Educación y Ciencia Pais Colombia Evento Vl Congreso Nacional de Investigación en Educación en Ciencias y Tecnología, 22 al 24 de agosto de 2018 Editorial Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia … de actividades científicas escolares, de tal manera que le permitan al estudiante encontrar sentido a lo que aprende en el aula en relación con su entorno, es decir, que la práctica educativa es compleja y diversa, requiere de las destrezas y …
… quórum Informe/Proposiciones de la Dirección del DIE-UDFJC Solicitud de aval para presentación de admitidos al DIE-UDFJC en el marco de las Becas Bicentenario. Integrantes Dr. Harold CASTAÑEDA-PEÑA, Presidente del CADE. Dra. Adela MOLINA ANDRADE, representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología, INTERCITEC, del grupo de Investigación en Educación en Ciencias Experimentales, GREECE, del Grupo de … Carlos AMADOR BAQUIRO, representante de los Grupos de Investigación Identidad, Lenguaje y Cultura, Moralia, Estudios del Discurso, Jóvenes, Culturas y Poderes y del Grupo de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las …
… Educación ciudadana en Colombia: políticas de la exclusión Referencia Revista Nodos y Nudos. Vol. 3, No. 29 Titulo Educación ciudadana en Colombia: políticas de la exclusión Autor(es) Diego Hernán Arias Gómez Titulo de la … argumentación se construye a partir de la constante relación que hay entre la escuela, la conformación del Estado-nación y la comprensión de la ciudadanía como una construcción social que media dicha relación. Se miran los lineamientos educativos y los estándares en función del modelo de ciudadano y de sociedad en vigencia. …
… Recursos educativos, problemática de los árboles en la escuela primaria y valores: Una revisión documental Referencia https://revistas.upn.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/22602 Titulo Recursos educativos, problemática de los árboles en la escuela primaria y valores: Una revisión documental Autor(es) Adela Molina Andrade, Carlos Ariel Cuellar Cuellar y Gonzalo Vanegas Forero … Esta comunicación es un avance de la investigación en el Doctorado Interinstitucional de la Universidad Distrital FJC “Inclusión y reconocimiento de la diversidad y diferencia …