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Acta CADE No. 26, Diciembre 9 de 2015

Acta CADE No. 03, Marzo 12 de 2013

Cómo caracterizar el conocimiento profesional del profesor(a) de ciencias de primaria en torno al conocimiento escolar: algunas reflexiones desde la investigación

Reflexiones sobre la experiencia escolar desde la teoría de François Dubet

Diseños didácticos y rol del profesor de matemáticas en distintas aproximaciones teóricas de la educación matemática

Enfoques epistemológicos y metodológicos para la investigación doctoral sobre formación de profesores de matemática en primeros semestres de universidad

Pedagogías críticas en tiempos de decolonialidad

Acta CADE No. 18, Octubre 10 de 2024

Aproximación panorámica a la educación del profesor de matemáticas como campo de investigación

Incursiones de la crítica y lo político en la educación matemática y su investigación