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La niña maga de la ciudad sin nombre: voces latinoamericanas sobre ambientes creativos e incluyentes
… alrededor del cuidado, de los sueños, de la formación de todos los niños y las niñas para SER Y ESTAR en este mundo con otros, des- de una perspectiva armónica. En este horizonte surgen planes de vida diversos alrededor de relaciones sociales y … —No sé… Seguro a ti te parece una bobada, papi, pero es que… No entiendo por qué los niños usamos un color y las niñas otros. Y también ustedes los gran- des. Tus corbatas son siempre azules, mientras que las faldas de mamá y toda su ropa son … me lo hace saber mi valet, Mili, la valet, es una chica de la red subterránea, ha logrado colarse gracias a los mu- chos recursos que guardamos en la “niebla” como solemos decir entre nosotras. Espera mi señal, no me lo ha dicho con palabras ni …
… y procesos de descolonización, discusiones sobre el genocidio nazi y acontecimientos históricos a él asociados, así como otros hechos históricos surgidos en distintas partes del mundo, incluido el continente latinoamericano. La formación de … palestra del debate público, motivando interrogantes sobre su tratamiento, legitimidad, grado de representatividad, entre otros, evidenciando desafíos para la disciplina histórica respecto a los límites trazados entre historia y memoria y dejando … memoria y formación de subjetividades A través de las prácticas de terror impuestas por las dictaduras en el Cono Sur y de otros gobiernos con democracia restringida en el continente a partir de la década del 70, individuos y sociedades fueron …
… de la investigación cualitativa para abordar distintos fenómenos, procesos, situaciones, relaciones sociales, entre otros, en vinculación con diversos y disímiles contextos. II. DESARROLLO DEL PROGRAMA 1. Epistemología y paradigmas 1.1. La …