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… 22 U ni ve rs id ad D is tr ita l F ra nc is co J os é de C al da s Our Decolonial Doings (aka Research Design)1 As we have mentioned previously, this phase of the study was carried out fol- lowing a collaborative autoethnography. … ions, views, ideas, and perspectives are at the core of the study and are the basis to interpret the world around us. 1 Our own path towards finding decolonial ways of doing research has taken us to try new words and new meanings. Here we call … encompassed four sub-themes. In the fol- lowing section we present these themes that constitute the findings of this phase 1 of our research project. A kind reminder to our readers: we all conducted the analysis, but each person led the writing of …
… como recuerdo/interpretación cultural, se desplie- ga atendiendo a las tres condiciones que se describen en la tabla 1. Tabla 1. Memoria cultural Condiciones del recuerdo/interpretación para la construcción de memoria del pasado reciente … violencia, vulneración de dere- chos humanos, extractivismo), identificó la necesidad de deconstruir categorías 1 Vale señalar que, en Colombia, durante los últimos diez años estos debates han sido principal- mente desarrollados por: …
… 1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: TRABAJO DE CAMPO DE INVESTIGACIÓN. Tesis 1: “La configuración del campo profesional de la educación infantil en Colombia, 1976 a 2015”. Tesis 2: “El Amor pedagógico …
… 1 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD SYLLABUS NOMBRE DEL SEMINARIO: TRABAJO DE CAMPO DE INVESTIGACIÓN. Tesis 1: “La configuración del campo profesional de la educación infantil en Colombia, 1976 a 2015”. Tesis 2: “El Amor pedagógico …
… orales y escritos Realización taller objetos de la memoria 5. Cronograma No. Fecha ACTIVIDAD ACTIVIDAD TRABAJO MEDIADO 1 15 ago. 22 ago. 29 de ago. Realización de entrevistas 2 5 sep. 12 sep. 19 sep. 26 sep. Realización de relatos 3 3 oct. 10 … Epistemología de la investigación biográfico- narrativa en educación. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 4, 1-26. Dussel, I. y Gutiérrez, D. (comps.) (2006). Educar la mirada. Políticas y pedagogías de la imagen. Buenos Aires: …
… CONTENIDOS: Selección de los libros de texto Construcción y diligenciamiento de matrices 5. Cronograma No. Fecha ACTIVIDAD 1 15 ago. 22 ago. 29 de ago. Consecución de libros de texto 2 5 sep. 12 sep. 19 sep. 26 sep. Pilotaje y diligenciamiento de … Piñuel, J. (2002). Epistemología, metodología y técnicas del análisis de contenido. Estudios de Sociolingüística 3, 1-42. Rodríguez, C., Lorenzo, O. y Herrera, L. (2002). Teoría y práctica del análisis de datos cualitativos. Proceso general …
… Énfasis: Educación Matemática Nombre del responsable del seminario: Bruno D’Amore y Juan Díaz Godino Módulo 1: 21-24 de agosto. Módulo 2: Noviembre Introducción. El tema relativo a conceptos, objetos matemáticos y semiótica es en la … en el sito http://laurentian.ca/educ/lradford/Relime_semiotics_06.pdf Datos de los Directores: Datos del Director Módulo 1: Bruno D’Amore Procedencia Institucional: Universidad de Bologna – Italia – Departamento de Matemática Dirección: piazza di …
… 1 UUNNIIVVEERRSSIIDDAADD PPEEDDAAGGÓÓGGIICCAA NNAACCIIOONNAALL PPRROOGGRRAAMMAA IINNTTEERRIINNSSTTIITTUUCCIIOONNAALL DDEE … de los estilos de enseñanza. • Reflexionar sobre las implicaciones educativas de la visión diferencial. Ejes temáticos 1. Estilística Educativa. Los diferentes tipos de estilos. 2. Los estilos cognitivos. Definiciones. Dimensiones. Esquemas …
… the document does not offer any alternative to the dichotomous cisgender* idea of male and female teachers. Figure 1 explains the findings obtained on the light of the categories proposed teacher formation, heteronormativity’s, gender conceptions, subjectivity, identity, related to the aspects analyzed in the initial conditions document. Figure 1. Categories of analysis in the “Initial Conditions” document. Source: Own At first sight this exercise allowed me to affirm … teacher formation, heteronormativity’s, gender conceptions, subjectivity, identity were found in the syllabuses; Syllabus 1“Epistemoligía y Pedagogía” ELT LOCAL RESEARCH AGENDAS II 173 Én fa si s Syllabus 2 “Perspectivas pedagógicas en la …
… fa si s 6. Perspectivas de género en la formación docente Adriana Patricia Gallego Torres32 Johanna Camacho González33 6.1 Introducción La perspectiva de género es una dimensión analítica orientada al estudio de las construcciones culturales y … las actitudes hacia la ciencia desde la perspectiva de género y la equidad de género en la edu- cación científica. 6.3.1 La historia de la ciencia desde el enfoque de género La historia social de la ciencia, es una de las principales … la naturaleza de la ciencia en la educación científica. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 13(1), 3-19. Acevedo-Díaz, J. A., García-Carmona, A. y del Mar Aragón, M. (2017). Historia de la ciencia para enseñar naturaleza …