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… al seminario y diálogo del programa. Análisis de los textos críticos generados sobre las fuentes estudiadas. 4 a 6 Agosto, Septiembre Módulo 2. Historia de las ciencias y enseñanza de las ciencias. Fundamentos y aplicaciones. Análisis de …
… • Desarrollo de actividades de aula: grupos de reflexión y discusión sobre el material bibliográfico del seminario. 6. Formas de Evaluación: 2 • Ensayo que articula elementos conceptuales del seminario, en lo posible, para su inclusión en el …
… - Bolívar, A., Domingo, J. y Fernández, M. (2001). La investigación biográfico-narrativa en educación. Cap. 1 y 2. 6 Diseño del enfoque Taller en clase 7 El método Neiman, G. y Quaranta, G. (2006)). Los estudios de caso en la investigación …
… P. (1986 - 1990): Procesos de pensamiento de los docentes. En: WITTROCK, M. La investigación de la enseñanza III. Cap. 6, Barcelona, Paidos. CLARK, M. C. (2003): “Ten Years of Conceptual Development in Research on Teacher Thinking. En: KOMPF, …
… 1: An Introduction by MICHAEL FOUCAULT (New York: Pantheon Books, 1978 [1976]), 75- 160 Reading, discussion & workshop 6 Mar. 22 Judith Butler and Subjectivity. The possibilities and Limits of the Human. CHAPTER 3. The Ethics and Politics of … 1: An Introduction by MICHAEL FOUCAULT (New York: Pantheon Books, 1978 [1976]), 75- 160 Reading, discussion & workshop 6 Mar. 22 Judith Butler and Subjectivity. The possibilities and Limits of the Human. CHAPTER 3. The Ethics and Politics of …
… andamiaje autorregulador y estilo cognitivo. Revista Latinoamericana de Psicología Fundación Universitaria Konrad 6 Lorenz v.44 fasc.2 p.13 - 26 Martínez-Fernández, J.R. y García-Ravidá, L. (2012). Patrones de aprendizaje en estudiantes … andamiaje autorregulador y estilo cognitivo. Revista Latinoamericana de Psicología Fundación Universitaria Konrad 6 Lorenz v.44 fasc.2 p.13 - 26 Martínez-Fernández, J.R. y García-Ravidá, L. (2012). Patrones de aprendizaje en estudiantes …