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… Teacher Education from a decolonial perspective Enviado por webmaster el Vie, 13/07/2018 - 17:20 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Harold Castañeda-Peña Créditos 5 Horario Martes de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. Énfasis ELT Education Espacio de … Linguistic Journal. 14 (1) 180- 193 Students should read the articles to be ready to participate in the session Week 3 Thematic problem 01: Epistemological positioning towards formulating research problems Guiding question: What is the role … M., & Mussman, M. P. (2009). Preparing teachers for the neoliberal panopticon. The Journal of Educational Foundations, 23(3/4), 3 Reading and discussion Week 12 Thematic problem 03: Challenging dominant paradigms in research Guiding question: How …
… Teacher Education from a decolonial perspective Enviado por webmaster el Vie, 13/07/2018 - 17:23 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Carmen Helena Guerrero Nieto Créditos 5 Horario Martes de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. Énfasis ELT Education Espacio … Linguistic Journal. 14 (1) 180- 193 Students should read the articles to be ready to participate in the session Week 3 Thematic problem 01: Epistemological positioning towards formulating research problems Guiding question: What is the role … M., & Mussman, M. P. (2009). Preparing teachers for the neoliberal panopticon. The Journal of Educational Foundations, 23(3/4), 3 Reading and discussion Week 12 Thematic problem 03: Challenging dominant paradigms in research Guiding question: How …
… Teacher Education from a decolonial perspective Enviado por webmaster el Vie, 13/07/2018 - 17:26 Periodo Académico 2018-3 Profesor(es) Pilar Méndez Rivera Créditos 5 Horario Martes de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. Énfasis ELT Education Espacio de … Linguistic Journal. 14 (1) 180- 193 Students should read the articles to be ready to participate in the session Week 3 Thematic problem 01: Epistemological positioning towards formulating research problems Guiding question: What is the role … M., & Mussman, M. P. (2009). Preparing teachers for the neoliberal panopticon. The Journal of Educational Foundations, 23(3/4), 3 Reading and discussion Week 12 Thematic problem 03: Challenging dominant paradigms in research Guiding question: How …
… La inscripción se debe consignar a nombre de la Fundación Francisca Radke, en la Cuenta Corriente No. 04144885-3 del Banco Santander. Es imprescindible enviar al Fax No. 3103052 la copia del recibo de pago con los siguientes datos: … La inscripción se debe consignar a nombre de la Fundación Francisca Radke, en la Cuenta Corriente No. 04144885-3 del Banco Santander. Es imprescindible enviar al Fax No. 3103052 la copia del recibo de pago con los siguientes datos: …
… Académico 2011-1 Profesor(es) Bruno D´Amore Invitado Luis Radford Créditos 2 Créditos Horario Martes (1 y 26 de abril, 3, 10 y 17 mayo). Horario 8:00 a.m. - 12:00 m Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Énfasis Instituciones …
… Académico 2010-1 Profesor(es) Edgardo Romero, Margie Nohemy Jessup Cáceres y Rosalba Pulido de Castellanos Créditos 3 Créditos Horario INTENSIVO - Del 15 al 19 de febrero y del 8 al 11 de marzo; Horario: 8 a.m. a 12 m.; Calle 127 No. 11 - 20 …
… Académico 2014-1 Profesor(es) Blanca Inés Ortiz Molina Invitado Alicia Beatriz Gutiérrez Créditos 2 Créditos Horario 3 al 7 de marzo de 2:00 p.m. a 7:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de …
… el Jue, 30/01/2014 - 14:59 Periodo Académico 2014-1 Profesor(es) Christian Hederich Martínez y Omar López Créditos 3 Créditos Horario Jueves de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. (Virtual, encuentros 1ra, 5ta, 9na y 13 semana) Énfasis Educación en …