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… Acta CADE No. 18, Noviembre 3 de 2022 Enviado por webmaster el Vie, 16/12/2022 - 14:04 Verificación del quórum Casos de profesores El Dr. … sobre el trámite del cambio del nombre del énfasis Feria de libro en Aduanilla de Paiba Lectura y aprobación del Acta CADE 18-2022. Integrantes Dr. Rodolfo VERGEL CAUSADO, Presidente del CADE. Dra. Adela MOLINA ANDRADE, representante de los Grupos … para la sustentación del proyecto de tesis doctoral titulado “Diseño curricular en química para la educación media: una propuesta basada en la identificación y caracterización de habilidades de pensamiento de orden superior a partir …
… Trabajo de campo: concepciones de muerte en profesionales de medio ambiente Enviado por webmaster el Lun, 18/01/2016 - 14:03 Periodo Académico 2016-1 Profesor(es) Adela Molina Andrade Créditos 10 Horario Miércoles de 10:00 am a …
… Acta CADE No. 03, Febrero 18 de 2021 Enviado por webmaster el Lun, 19/04/2021 - 14:52 Verificación del quórum Casos de profesores La Dra. Olga Lucía … de Educación Matemática. David Felipe BERNAL ROMERO, Representante estudiantil del DIE-UDFJC. Sesión 003 Fecha Jueves, Feb 18, 2021 Documento cade_003_del_2021.pdf … Hora de finalización: 1:00 p.m. Lugar: Calle 13 No. 31-75, Aduanilla de Paiba, Edificio Investigadores Fecha: febrero 18 de 2021 Participantes Nombre Cargo Firma Dr. Harold Castañeda-Peña Presidente del CADE Dra. Adela Molina Andrade …
… Acta CADE No. 03, Febrero 18 de 2016 Enviado por webmaster el Vie, 11/03/2016 - 11:25 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Informe de la … de Educadores del Énfasis de Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Sesión 003 Fecha Jueves, Feb 18, 2016 Documento cade_003_del_2016.pdf … EN EDUCACIÓN DIE-UD Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 1 de 12 Acta sesión CADE No. 03. Febrero 18 de 2016 CONSEJO ACADÉMICO DOCTORADO EN EDUCACIÓN CADE - UD Jueves 18 de febrero de 2016 ACTA Nº 03/2016 Siendo las 10:20 …
… población infantojuvenil. Según la Convención sobre los Derechos del Niño, “se entiende por niño todo ser humano menor de 18 años de edad" (Colombia. Congreso de la República, 1991). Tanto en la Convención como en el Código de Infancia y Adolescencia en Colombia, todos los menores de 18 años son sujetos titulares de derechos, pero el Código establece una diferencia entre niño y adolescente entendiendo por “niño o niña las personas entre los o y los 12 años, y por adolescente las personas entre 12 y 18 años de edad" (Colombia, Congreso de la República), 2006). …
… Proyecto Universitario Interinstitucional en Educación Básica y Media La Vicerrectoría Académica de la Universidad Nacional convocó a los profesores de las distintas facultades que quisieran contribuir al mejoramiento de la enseñanza de sus disciplinas en la educación básica y media. Para ello aprobó el PUI de educación básica y media copmo proyecto interfacultades y encargó de su dirección al profesor José Gregorio Rodríguez. Miembros Nombre Función … distintas facultades que quisieran contribuir al mejoramiento de la enseñanza de sus disciplinas en la educación básica y media. Para ello aprobó el PUI de educación básica y media copmo proyecto interfacultades y encargó de su dirección al …
… Enfoques epistemológicos y metodológicos para la investigación doctoral sobre educación matemática en educación media y universitaria Enviado por webmaster el Mar, 25/06/2013 - 15:11 Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Carlos Eduardo Vasco Créditos 5 Créditos Horario 14 de agosto al 18 de diciembre (Ver syllabus) Énfasis Educación Matemática Espacio de Formación Investigación Instituciones Universidad … SEMINARIO: Enfoques epistemológicos y metodológicos para la investigación doctoral sobre educación matemática en educación media y universitaria. Estudiantes: Enrique Mateus, Eduardo Nivia Código: Periodo académico: 2013 Semestre II Número de …
… J. (2008). A place-based model for understanding community resilience to natural disasters. Global environmental change, 18(4), 598-606. Dawson, V., & Carson, K. (2017). Using climate change scenarios to assess high school students’ argumentation … & Sanmartí, N. (2000). Enseñar a argumentar científicamente: un reto de las clases de ciencias. Enseñanza De Las Ciencias, 18. Sauvé, S., Bernard, S., & Sloan, P. (2016). Environmental sciences, sustai- nable development and circular economy: …