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… Huellas de un trauma psicosocial y retos pedagógicos para la construcción de paz en Colombia Referencia Academia y Virtualidad Titulo Huellas de un trauma … a partir de algunos episodios del conflicto armado colombiano, el impacto que ha tenido este en el tejido social, desde la configuración de lo que Martín-Baró (1988) denominó trauma psicosocial. Este implica una afectación colectiva, … la idea de este trauma psicosocial se revisan dos momentos históricos, sin desconocer las huellas e impresiones de otros procesos como el de la conquista y la colonización, que también han sido documentados, pero que no se abordan aquí. …
… Acta CADE No. 19, Diciembre 1 de 2016 Enviado por webmaster el Mié, 14/12/2016 - 08:56 Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. Lectura y firma del acta correspondiente a la sesión No. 18 realizada el 17 de noviembre de 2016. Informe de la Dirección Primer … Dr. Rodolfo VERGEL CAUSADO, invitado en representación de los Grupos de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas GIIPLyM, el grupo Matemáticas Escolares-Universidad Distrital MESCUD, y el grupo Edumat-UD, del … del CADE; el Dr. William Manuel MORA PENAGOS, representante de los Grupos de Investigación Interculturalidad Ciencia y Tecnología, INTERCITEC y del Grupo Didáctica de la Química, DIDAQUIM, del Énfasis de Educación en Ciencias; la Dra. Bárbara …
… La crisis de las ciencias y la formación Enviado por webmaster el Mar, 10/02/2015 - 14:24 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Germán Vargas Guillén y Carlos Arturo Guevara Amórtegui Créditos 3 Horario Por confirmar Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento Syllabus … Edmund Husserl como de la hermenéutica abierta por Martin Heidegger. En este contexto es necesario, a su vez, ver cómo el pensamiento de este autor, tiene diálogos que le dan sentido a su propuesta tanto con Emmanuel Lévinas y Jacques Derrida como …
… de situaciones de aula en el contexto de la práctica de investigación: un punto de vista semiótico Autor(es) Bruno D´Amore y Martha Isabel Fandiño Pinilla Titulo de la Revista Educación Matemática Pais México Editorial Santillana ISSN 1665-5826 … generalmente ligadas a la negociación de significados (entre el docente que hace referencia al saber institucional y el estudiante). No siempre el objetivo de la investigación está relacionado con la semiótica directa o conscientemente; … experimentales, diversas entre sí (hechas con estudiantes de diferentes niveles escolares) e interpretarlas desde un punto de vista semiótico. Realizamos dichas investigaciones entre 1996 y el 1999; ya tienen tiempo y son muy …
… conocimiento profesional de los profesores de ciencias sobre el conocimiento escolar: dos estudios de caso, en aulas vivas y aulas hospitalarias del Distrito Capital de Bogotá Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8972-29-9 Paginas 15-31 Año 2016 Como lo hemos destacado en otros trabajos (Martínez, 2009; Martínez, & Valbuena, 2013), la investigación del conocimiento de los profesores(as) es una … que se ha venido ampliando en los últimos años. Tal cual lo señala Abell (2007), las investigaciones en los años sesenta y setenta, en su mayor parte, no hacen mención explícita del conocimiento del profesor(a); mientras que es notable cómo …
… que hacerlo pasivamente-acríticamente bajo el esquema colonial eurocéntrico” (p. 215). En consonancia con lo anterior, desde hace algunos años, se viene trabajando en esta dirección. Así, tenemos la propuesta de descolonización de las … knowledge. This situation could also be called epistemic violence. Considering the articles “Violencia epistémica y descolonización del cono- cimiento” by Pulido Tirado (2009) and “Epistemic disobedience, independent thought and … Distrital Francisco José de Caldas. Walsh, C. (2005). Interculturalidad, conocimientos y decolonialidad. Signo y Pensamiento, 24(26), 39-50. Chapter 5: A Decolonial Perspective into Language Policy Studies: An Analysis for Future …
… por webmaster el Mié, 18/04/2012 - 19:21 Imagen Revista Folios Publicación Conjunta de los Departamentos de Lenguas y Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional, dirigida a Académicos interesados en las áreas de lingüística, literatura, ciencias sociales, filosofía y sus pedagogías. Su Temática y alcance son los artículos relacionados con el área de educación y las ciencias humanas, escritos por integrantes de la … Publicación Conjunta de los Departamentos de Lenguas y Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional, dirigida a Académicos interesados en las áreas de lingüística, …
… Estado del arte de la investigación linea infancia, familia y escuela en Colombia Enviado por webmaster el Lun, 03/12/2018 - 15:49 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Absalón Jiménez Becerra Créditos 5 Horario Jueves de 7:00 a.m. a 12:00 p.m. Énfasis Historia de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada Espacio de … de partida para establecer un nuevo recorrido que, como producto de lo dado, busca dar respuestas novedosas e inéditas que desde el presente generen posibilidades de un futuro amplio en el escenario investigativo. …
… Convenio Entre la Universidad de Bourgogne y la Universidad Distrital (Cotutela Stella Cañon) Inscribir a la señora Luz Stella Cañon Cueca para la preparación de una tesis en cotutela entre los dos establecimientos firmantes (Universidad de Bourgogne y la Universidad Distrital), cuyo tema es: "Violencia escolar relacionada con barras bravas en Bogotá". Documento Convenio de … Cueca para la preparación de una tesis en cotutela entre los dos establecimientos firmantes (Universidad de Bourgogne y la Universidad Distrital), cuyo tema es: "Violencia escolar relacionada con barras bravas en Bogotá". …
… del Contenido respecto a las actividades de enseñanza asociadas al campo eléctrico Autor(es) Jaime Duván Reyes Roncancio y Carmen Alicia Martínez Rivera Titulo del Libro Conocimiento profesional del profesor de ciencias de primaria y conocimiento escolar Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8832-43-2 Paginas … eléctrico, con base en cuatro niveles de formulación: a) Nivel acrítico, b) Nivel reflexivo lógico, c) Nivel innovador y d) Nivel reflexivo integral. Este proceso incluyó el desarrollo concreto de las siguientes categorías para cada: tipos de …