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… language teacher education: An Argentinian experience. Sexuality & Culture. https://doi.org/10.1007/s12119- 019-09604-8 9 Tema: Experiencias, horizontes y retos Lecturas: • Planella, Jordi y Pié, Asun. (Comp.) (2017). Pedagogías transgénero. … Theory and Praxis (p. 61-72). London: Routledge. Bishop, R. et al (2003). The Kotahitanga: the experiences of year 9 and 10 Maori students in mainstream classroom. Wellington: Ministry of Education. Bonilla- Silva, E. (2005). “Racism” and …
… Lozada, G. Y. (2017). Decolonizing language teachers’ teaching practices through a postmethod pedagogy. Enletawa Journal, 9(1), 69-85. https://doi.org/10.19053/2011835X.7540 Barros-del Rio, M. A. (2019). Fostering critical perspectives among … A reference book for students. Routledge. Kachru, B. B. (1990). World Englishes and applied linguistics. World Englishes, 9(1), 3-20. https://doi.org/10.1111/j.1467-971X.1990.tb00683.x Kang, O. (2015). Learners’ perceptions toward pronunciation … ¿Activismo académico? El caso de algunas etnógrafas feminis- tas. Cuicuilco. Revista de Ciencias Antropológicas, 25(72), 9-30. López-Gopar, M. E. (2013). Práxica docente crítica no ensino de Inglês a crian- cas indígenas no México. Fórum …
… La escuela sin funciones. Crítica de la sociología de la educación crítica. Bellaterra. Barcelona. (capítulos 1, 6, 7, 8 y 9). Bibliografía complementaria: ABBOTT, Andrew. 2001. Time matters: On theory and method. University of Chicago Press. …
… Imágenes, metáforas y sentidos 7. Discursos y metáforas y vida cotidiana 8. Discurso metafórico y comprensión conceptual 9. Conocimiento, metáfora y contextos 10. Metáfora y discurso decolonial Metodología La metodología corresponde al seminario …
… DE CALDAS DIE-UD Consejo Académico de Doctorado en Educación CADE MARTES 7 DE DICIEM BRE DE 2010 Acta N" 022 Siendo las 9:30 a.m. del día siete (07) de diciembre de dos mil diez (2010), previa convocatoria se hicieron presentes en la dirección … en Educación CADE-UD para el próximo semestre. El CADE-UD sesionará para el próximo semestre 2011-1, los días jueves a las 9:00 a.m. con previa convocatoria. Se da por terminada y levantada esta sesión, siendo las 12:00 pm: En constancia firman: …
… 17-28. Benesch, S. (2018). Feeling rules and emotion labor: Tools of English language teacher. Tesol Journal, 5(1), 1-9. Bickmore, K. (2004). Peacebuilding Dialogue Pedagogies in Canadian Classrooms. Curriculum Inquiry 44(4), 553-582. DOI: … L., Patiño, C., Muñoz, D., Villa, E., & Cardona, JJ. (2016). La subjetividad política en el contexto. Rev. CES Psicol., 9(2), 128-151. Fanon, F. (2010). Piel negra, máscaras blancas. Akal. Finch, A. (2004). Promoting peace in the EFL classrooms. … y Cultura, 23(2), 333-354. Kruger, F. (2012) The role of TESOL in educating for peace, Journal of Peace Education, 9:1, 17-30. DOI: 10.1080/17400201.2011.623769 Kruger, E. & Evans, R. (2018). A transdisciplinary exploration: Reading peace …
… Gaitán, L. (2006). La nueva sociología de la infancia. Aportaciones de una mirada distinta. Política y Sociedad, 43(1), 9-26. James, A., & Prout, A. (1997). Constructing and reconstructing childhood. En Contemporary issues in the sociological … Gaitán, L. (2006). La nueva sociología de la infancia. Aportaciones de una mirada distinta. Política y Sociedad, 43(1), 9-26. James, A., & Prout, A. (1997). Constructing and reconstructing childhood. En Contemporary issues in the sociological …
… Teacher Education. Educational Studies in Mathematics, 64, 1-17 (2007). https://doi.org/10.1007/s10649-006- 9021-9 García, M., Martínez, G. (2017). Conocimiento emocional del profesor de matemáticas. Congreso Nacional de Investigación … Teacher Education. Educational Studies in Mathematics, 64, 1-17 (2007). https://doi.org/10.1007/s10649-006- 9021-9 García, M., Martínez, G. (2017). Conocimiento emocional del profesor de matemáticas. Congreso Nacional de Investigación …