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… (2004). An Introduction to Critical Discourse Analysis in Education. New Jersey: Erlbaum Associates, Inc., Publishers. Rojas, C. (2006). Genealogía del giro lingüístico. Medellín: Editorial Universidad de Antioquia. Schütz, Alfred (1993). La … (2004). An Introduction to Critical Discourse Analysis in Education. New Jersey: Erlbaum Associates, Inc., Publishers. Rojas, C. (2006). Genealogía del giro lingüístico. Medellín: Editorial Universidad de Antioquia. Schütz, Alfred (1993). La …
… la memoria y el olvido. México: Fondo de Cultura Económica. Rorty, R. (1990). El giro lingüístico. Barcelona: Paidós. Rojas, C. (2006). Genealogía del giro lingüístico. Medellín: Universidad de Antioquia. Santaella, L. (1998). “La evolución de …
… Educación-CADE, sede Universidad Distrital Francisco José de Caldas, por parte de estudiantes, profesores, egresados y la comunidad académica del programa y que sean de su competencia y funciones declaradas en el artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 …
… de las aulas y de los pro- fesores. Hacia la década del ochenta el paradigma proceso-producto empieza a perder vigor en la comunidad científica6, ante la insistencia de algunos investigadores (Dahllof y Lundgren, 1970; Shavelson, 1973; Shulman y … conocimiento de los alumnos y del aprendizaje (sus características), conocimiento del contexto (desde el grupo, hasta la comunidad y la cultura) y conocimiento didáctico del con- tenido12 (CDC). Por su parte, en el contexto español, el grupo … Asimismo, prevalece el interés por profundizar y establecer relaciones en- tre los conocimientos de carácter pedagógico (comunidad educativa, cu- rrículo, gestión, clase), disciplinar (contenido, estructura de la materia) y didáctico …