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… Enviado por webmaster el Mar, 10/02/2015 - 14:13 Periodo Académico 2015-1 Profesor(es) Leonardo Fabio Martínez Créditos 3 Horario Miércoles y Viernes de 5:00 a 9:00 pm (cada 15 días) Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación Énfasis … la Enseñanza de las Ciencias www.alternaciencias.com Semestre en el que se oferta Semestre: I Año: 2015 Nº. de Créditos 3 Tipo de seminario (marque con X) De énfasis : De educación y pedagogía: X Tipo de seminario (marque con X) Permanente: X … y la tecnología, la toma de decisiones, la argumentación y el razonamiento ético y moral en los estudiantes, y allí el 3 docente investigador formado en un programa de doctorado o maestría de altas calidades ha de incidir desde el abordaje …
… por webmaster el Vie, 24/02/2012 - 12:49 Periodo Académico 2012-1 Profesor(es) Luis Bayardo Sanabria y Omar López Créditos 3 Créditos Horario Miércoles 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Centro Cultural - María Mercedes Carranza. Calle 73 No. 14 - 53 Énfasis … (marque con X) De énfasis : X De Educación y Pedagogía: Horario del seminario Miércoles 5 – 7 p.m. No. de créditos 3 No. de cupos estudiantes de doctorado: 10 No. de cupos estudiantes de maestría 5 Observaciones Justificación del seminario … y propuestas de escenarios de aprendizaje basados en computador para desarrollar la autonomía en el aprendizaje. 3. Ofrecer a los estudiantes diferentes posibilidades en el diseño e incorporación de diferentes entornos de aprendizaje …
… Pascha Bueno Hansen, Julissa Mantilla Falcón. International Feminist Journal of Politics, ISSN 1461-6742, Vol. 25, Núm. 3, págs. 484-505, 2023. https://doi.org/10.1080/14616742.2023.2187428 Etnografiando el sufrimiento social en contextos de … Pascha Bueno Hansen, Julissa Mantilla Falcón. International Feminist Journal of Politics, ISSN 1461-6742, Vol. 25, Núm. 3, págs. 484-505, 2023. https://doi.org/10.1080/14616742.2023.2187428 Etnografiando el sufrimiento social en contextos de …
… contexto latinoamericano. Juan Manuel Torres Serrano, Carmen Amalia Camacho Sanabria. IM-Pertinente, ISSN 2346-2922, Vol. 3, Núm. 1, págs. 71-89. 2015. Tiene un lugar la educación religiosa en la escuela: Una aproximación desde el contexto … contexto latinoamericano. Juan Manuel Torres Serrano, Carmen Amalia Camacho Sanabria. IM-Pertinente, ISSN 2346-2922, Vol. 3, Núm. 1, págs. 71-89. 2015. Tiene un lugar la educación religiosa en la escuela: Una aproximación desde el contexto …
… latinoamericano: la contribución de Paulo Freire Enviado por webmaster el Mié, 19/03/2014 - 16:00 Periodo Académico 2007-3 Profesor(es) Bárbara Yadira García Sánchez Invitado José Rubens Lima Jardilino Créditos 2 Créditos Horario 12 a 20 de … las orientaciones centrales de la pedagogía contemporánea y el desarrollo de una epistemología pedagógica latinoamericana. 3. Propiciar el debate sobre la obra Freire y su influencia en el pensamiento latinoamericano. 4. Apuntar las críticas al … freiriano e el contexto de mudanzas sociales AL. 2. Freire y los clásicos: influencia filosófica de su pensamiento. 3. Los temas privilegiados en sus obra – glosario epistemológico 4. Historia del pensamiento latinoamericano y los estadistas …
… English Language Teachers’ Lived Experiences on Social Class-ification Autor(es) Kevin Brandom López Páez Titulo del Libro ELT Local Research Agendas IV Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN … setting. References Acker, S. (1988). Teachers, gender and resistance. British Journal of Sociology of Education, 9(3), 307-322. Alerby, E., Hagström, E., & Westman, S. (2014). The embodied classroom - A phe- nomenological discussion of the … ob- jectives: Testing English as an international language. Language Assessment Quarterly: An International Journal, 3(3), 229-242. Canagarajah, S. (2023). Decolonization as pedagogy: A praxis of ‘becoming’ in ELT. ELT Journal, 77(3), …
… por webmaster el Vie, 01/12/2023 - 12:01 Periodo Académico 2024-1 Profesor(es) Jairo Alejandro Fernández Ortega Créditos 3 Horario Martes (cada 15 días): 6:00 p.m. a 10:00 p.m. 12 sesiones. Énfasis Educación en Ciencias Espacio de Formación … seminario (marque con X) De pedagogía: X Horario del seminario Martes cada quince días de 6 p.m. a 10 pm No. de créditos 3 No. de cupos estudiantes de doctorado: 10 No. de cupos estudiantes de maestría 5 Observaciones El seminario se desarrollara … relojes periféricos están sincronizados por el reloj SCN central y genéticamente equipados para generar ritmos circadianos(3, 4) Este reloj se sincroniza espontáneamente con el ciclo luz-oscuridad del entorno, lo que permite a todos los organismos …
… el aula: perspectivas analíticas e investigativas Enviado por webmaster el Vie, 22/01/2010 - 16:53 Periodo Académico 2009-3 Profesor(es) María Elvira Rodríguez Luna Invitado María Pilar Núñez Delgado Créditos 1 Créditos Horario 20 – 24 de Agosto … de los tipos, estructuras y normas de las interacciones en el aula. b) Estrategias para mejorar la comunicación en el aula 3. Estrategias discursivas de construcción del conocimiento: c) La clase magistral. d) La discusión y el diálogo. e) Otras … 2) Exposición de información por medio de presentaciones en Power Point del contenido esencial de los tópicos. 3) Debate y reflexión con los estudiantes sobre lo expuesto. 4) Resolución de algunas tareas sobre los aspectos tratados. 5) …
… tres metáforas para comprender la Colombia del levantamiento popular Referencia https://doi.org/10.11600/rlcsnj.20.3.5555 Titulo Resistencia, re-existencia y juvenicidio: tres metáforas para comprender la Colombia del levantamiento popular … Ciencias Sociales, Niñez y Juventud Pais Colombia Editorial Universidad de Manizales ISSN 1692-715X Volumen 20 Fasciculo 3 Paginas 1-33 Año 2022 El artículo analiza las modalidades de resistencia y re-existencia producidas en el contexto del …
… Investigación narrativa con niños y niñas: una reflexión teórico-metodológica Referencia https://doi.org/10.11600/rlcsnj.21.3.5514 Titulo Investigación narrativa con niños y niñas: una reflexión teórico-metodológica Autor(es) Claudia María Rodríguez … sociales, niñez y juventud Pais Colombia Editorial Cinde y Universidad de Manizales ISSN 1692-715X Volumen 21 Fasciculo 3 Paginas 1-32 Año 2023 Se presenta una reflexión teórico-metodológica derivada de una investigación sobre experiencias de …