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… Ciclo de diciembre 2021 será “Repensando el aula de matemáticas desde la Teoría de la Objetivación”. Este evento contará con la moderación de nuestra egresada del DIE-UD en el Énfasis en Educación Matemática la Dra. Adriana Lasprilla Herrera, y entre los invitados con la intervención del Dr. Rodolfo Vergel Causado, director del DIE-UD. Cronograma 03 de diciembre Dr. Luis Radford … Ciclo de diciembre 2021 será “Repensando el aula de matemáticas desde la Teoría de la Objetivación”. Este evento contará con la moderación de nuestra egresada del DIE-UD en el Énfasis en Educación Matemática la Dra. Adriana Lasprilla Herrera, y …
… de los horrores de expandir los efectos de lo que funciona concentrado. De todas formas el escenario que nos ha tocado para ejercitar la curiosidad ociosa y el instinto del trabajo eficaz supone tiempos de demanda de educación superior sorprendentes y peligrosos. He escuchado con perplejidad a algunos expertos y rectores universitarios expresar públicamente que para ellos la reforma a la Ley de … podría enumerar como las E-4: 1. Estado mínimo. 2. Endeudados. 3. Equidad. 4. Escolarización competitiva. Estado mínimo: Con el término minimarquismo, Samuel Konkin, señaló a comienzos de la década de los años 70s una propensión que buscaba …
… Conoce los nuevos Doctores en Educación del DIE-UD Enviado por webmaster el Vie, 16/12/2022 - 17:38 Imagen Con una emotiva ceremonia, la Universidad Distrital Francisco José de Caldas presenta a la comunidad científica de Bogotá y … en formación inicial que incorporan recursos TIC en la enseñanza de la química”, logró la calificación de “aprobada con distinción”. Del Énfasis en Educación Matemática, el Dr. Fredy Alejandro Barbosa Meléndez. Magíster en Docencia de la Matemática de la Universidad Pedagógica Nacional, Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Actualmente, es docente en la Secretaria de …
… Bogotá, 24 de noviembre de 2025. El Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE-UD) vivió una jornada representativa para el énfasis en Educación en Ciencias con la defensa de la tesis doctoral de Vladimir Alfonso Ballesteros Ballesteros, un trabajo que dialogó profundamente con los retos socioambientales y educativos del país. La investigación, titulada “La educación en energías renovables como … Interinstitucional en Educación (DIE-UD) vivió una jornada representativa para el énfasis en Educación en Ciencias con la defensa de la tesis doctoral de Vladimir Alfonso Ballesteros Ballesteros, un trabajo que dialogó profundamente con los …
… Dos (2) créditos Descripción general El objetivo general de este seminario- taller ofrecer herramientas a los estudiantes para que puedan hacer un diseño adecuado de instrumentos de recolección de datos y posteriormente puedan proponer estrategias para su análisis e interpretación. Descripción general del curso El presente seminario taller constituye un espacio académico … Una mala elección en la selección y recolección de datos puede echar al traste años de investigación. De acuerdo con lo anterior, el presente seminario constituye un espacio académico para reflexionar al respecto. Para ello, pretende …
… en Educación y Cultura: 8 sesiones Presentación La ciudad se ha constituido en el último siglo en un referente ineludible para pensar lo contemporáneo. Si bien es cierto que la existencia “material” de las ciudades es milenaria, son las ciudades … contexto de las sociedades contemporáneas. Objetivos Específicos Identificar la discusión actual en torno a la ciudadanía con el objeto de rastrear la génesis histórica de esta categoría y la serie de problemáticas que existen en las sociedades … de las ciudades en las sociedades contemporáneas y la perspectiva del derecho a la ciudad, estableciendo sus conexiones con grupos particulares de ciudadanos y la serie de luchas y reivindicaciones a que han dado lugar sus expectativas y formas …
… pueden tener en el contexto educativo. Se evidencia que el término “éticas imperantes” es un componente relevante para problematizar la educación matemática, tanto en lo teórico como en las prácticas escolares. A nivel teórico se evidencia … la comprensión y problematización de las prácticas matemáticas escolares para los docentes. La investigación se desarrolló con docentes de matemáticas de primaria en Bogotá. Este análisis se enmarca en el reconocimiento de que la educación matemática se extiende a la formación de individuos en interacción con otros, en situaciones determinadas por relaciones sociales y de poder. Para ello, esta investigación se apoya en el …