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… las décadas del 70 y 80 del siglo pasado, a partir de sus memorias publicadas, a manera de narración autobiográfica, en el libro Escrito para no morir: bitácora de una militancia(1998) y en otros de sus textos. Se trata de rastrear las configuraciones de la … detalles de las opciones de muchos jóvenes universitarios de una generación que vieron en la lucha armada la vía expedida para transformar la profunda injusticia del país ante la clausura de otros medios, también ponen en evidencia la rígida … las décadas del 70 y 80 del siglo pasado, a partir de sus memorias publicadas, a manera de narración autobiográfica, en el libro Escrito para no morir: bitácora de una militancia(1998) y en otros de sus textos. Se trata de rastrear las …
… fue el que hizo a mediados de la década de los noventa el ya desaparecido profesor e investigador Jesús Antonio Bejarano. Para el ex consejero de paz de la presidencia de Virgilio Barco, el máximo aporte hecho por la academia en este tema eran dos investigaciones: la primera buscó aportar propuestas para el fortalecimiento de la democracia,y la segunda, para él impertinente, pretendió, a comienzos de los años noventa, apoyar la posibilidad de desarrollar una serie de diálogos … a la iniciativa laureanista resistiendo exitosamentela arremetida militar de su gobier- no. Manuel Marulanda Vélez, en su libro Cuadernos de campaña, narra este proceso dando a conocerla persecución campesina desatada en las comarcas de Chaparral, …
… son portadores de una historia colectiva y social, así como personal, que condiciona su comportamiento, lo que le es significativo y a su vez, las prácticas sociales en sus diferentes contextos de relación, la cual configura la manera como se … la subjetividad desde una perspectiva psicosocial. (otros que se consideren de acuerdo a la sesión de trabajo) CONTENIDOS: Para el desarrollo del Seminario se abordarán los ejes temáticos que se enuncian a continuación: 1. El conocimiento del … de los problemas sociales Análisis y discusión de textos METODOLOGÍA: La propuesta del seminario está organizada para desarrollarse en nueve sesiones de 4 horas cada una los días miércoles de 2:00 p.m. a 6 :00 p.m. a partir del primero de …
… 2027-1034 Volumen N/A Fasciculo Extraordianrio Paginas 975-983 Año 2017 En este texto se describe una experiencia de aula para la enseñanza del ADN desde un enfoque histórico, que se desarrolló con estudiantes de grado séptimo del Colegio … estructuró una Unidad Didáctica tomando la historia de la ciencia como perspectiva de enseñanza, y construyó una rúbrica para evaluar el proceso. Los estudiantes identificaron algunos de los personajes que dieron lugar al conocimiento que se … En este texto se describe una experiencia de aula para la enseñanza del ADN desde un enfoque histórico, que se desarrolló con estudiantes de grado séptimo del Colegio …
… reconocidos como instrumentos de mediación que, durante la interacción con el sujeto, asumen el rol de tutor o aprendiz para establecer, mantener, cambiar o terminar relaciones que orientan los procesos de pensamiento durante el aprendizaje. Primero, reflexiona sobre las transformaciones educativas durante su integración y las lecciones aprendidas de … acuerdo a experiencias internacionales exitosas. Segundo, enumera diferentes aspectos que son de necesaria consideración para garantizar que la transferencia de buenas prácticas educativas proporcione condiciones que garanticen que un mayor …
… de capacidades y formación de competencias ambientales de los docentes, particularmente de ciencias, son determinantes para permitir que en las instituciones educativas los estudiantes tengan una formación ciudadana, crítica y democrática para participar en la toma de decisiones responsables frente a los problemas ambientales locales. Este artículo, a partir de … Por último, se propende por unas competencias ambientales integradas, relacionadas con las transiciones/progresiones de aprendizaje, que hacen parte de los estándares de ciencias, en la formación de los estudiantes, lo que hace necesarios …
… Verificación del quórum Casos profesores El Dr. Luis Ángel Bohórquez Arenas solicita apoyo académico-administrativo para movilidad académica. El Dr. Luis Ángel Bohórquez Arenas solicita la aprobación de cambio de fecha para la defensa de tesis doctoral de la estudiante Angélica Lorena Garzón Muñoz [Cód. 20202601002]. La Dra. Adela Molina Andrade solicita la aprobación de cambio de fecha para la sustentación del proyecto de tesis doctoral del estudiante Carlos Hernán Castro Ortega [Cód. 20202601007]. El Dr. …
… sujetos hablan sobre sí mismos y sus acciones. OBJETIVOS: Presentar la investigación narrativa como enfoque fundamental para conocer el profesorado, su quehacer y su imagen de sí como sujeto de los procesos educativos. METODOLOGÍA: En el … Goodson, Ivor y Walker, Rob (1998), “Contar cuentos”, en: McEwan, H. y Egan, K. (comp.), La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. Buenos Aires: Amorrortu editores. Huberman, Michael (1998), “Trabajando con narrativas biográficas”, en: McEwan, H. y Egan, K. (comp.), La narrativa en la enseñanza, el aprendizaje y la Investigación. Buenos Aires: Amorrortu editores. Jackson, Philip (1998), “Sobre el lugar de la narrativa en …
… en la Western Michigan University. Su trabajo ha girado en torno a la relación entre cultura tradicional y enseñanza-aprendizaje de las ciencias. Por varios años trabajó en Nigeria y desarrolló propuestas de formación de profesores y de … A partir de su experiencia propuso su concepto de “visión del mundo”, que es tanto un marco teórico como metodológico para entender y abordar el vínculo entre ciencia y cultura. Su trabajo ha motivado investigaciones en diferentes países como … A partir de su experiencia propuso su concepto de “visión del mundo”, que es tanto un marco teórico como metodológico para entender y abordar el vínculo entre ciencia y cultura. Su trabajo ha motivado investigaciones en diferentes países como …
… validado, se compone de 64 afirmaciones agrupadas en 4 categorías a priori (instrumento, técnico-tecnológico, Ambiente de aprendizaje–conocimiento escolar y sociocientífica). Los resultados arrojan un alfa global de Cronbach de 0,870. Después de … validado, se compone de 64 afirmaciones agrupadas en 4 categorías a priori (instrumento, técnico-tecnológico, Ambiente de aprendizaje–conocimiento escolar y sociocientífica). Los resultados arrojan un alfa global de Cronbach de 0,870. Después de …