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… el instituto de educación de la Universidad de Londres en el año 1992, profesora de la Universidad Federal de Minas Gerais desde 1997 hasta el 2000. Coordino el programa de posgrado " Educación en Ciencias de la Salud ” en el NUTES (Núcleo de … Federal de Rió de janeiro, ex-directora de la revista RBPEC (Revista Brasilera de Investigación en Educación en Ciencias) desde el 2005 hasta el 2010. Actualmente es profesora del laboratorio de lenguas y mediaciones del NUTES/UFRJ, editora de la … y recepción discursiva en entornos de educación y divulgación científica. Su producción académica incluye: análisis de libros didácticos de ciencias, el papel de la imagen en educación y comunicación científica y los proceso de apropiación …
… Formas de regular el aprendizaje Enviado por webmaster el Mié, 06/07/2022 - 11:44 Periodo Académico 2022-3 Profesor(es) Christian Hederich Martínez y Ángela Camargo … en el aula de clase MetodologíaSe ha previsto una metodología de seminario. En esta medida, el curso se desarrollará por medio delecturas, propuestas por el/los responsable/s del mismo. Las lecturas estarán a cargo de losparticipantes en el … cognitive–situative divide and combining individual and socialprocesses. Educational psychologist, 45(1), 15-27.Panadero, E. y Järvelä, S., (2015). Socially Shared Regulation of Learning: A Review. EuropeanPsychologist 20(3):190-203 3 López, O., & …
… de candidatura literal (c), establece que la reglamentación y procedimientos para estos exámenes será establecida por el CADE. Para obtener el estado de candidato a doctor el estudiante deberá cumplir los siguientes requisitos Haber … Las modalidades que se tendrán en cuenta para la presentación de estos exámenes incluyen: 1.) Artículo publicado en una revista relacionada con la línea de trabajó de la tesis. 2.) Capítulo de libro publicado. 3.) Ponencias en eventos Nacionales e Internacionales. El tipo de exámenes comprensivos que presentará el estudiante serán propuestos por el estudiante, de común …
… Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-787-157-9 Paginas 200 Año 2019 Este libro es producto de una investigación doctoral que se pregunta cuáles son las concepciones de territorio de los profesores ingenieros … las perspectivas sustantivas y adjetivas de cultura para el campo de los estudios territoriales; el segundo, determinado por las dimensiones para el estudio de las concepciones de territorio; y por último, constituyendo un marco para proyectar el … en los antecedentes sobre nociones de territorio, junto con las concepciones de la enseñanza de las ciencias entendidas desde el contexto y la diversidad cultural. Adicionalmente, se presentan cuatro narrativas originadas en entrevistas …
… Centro de Memoria, Paz y Reconciliación, Alejandra Gaviria Serna y Ómer Calderón Pais Colombia Editorial Comité Permanente por la Defensa de los Derechos Humanos ISBN 978-958-59370-0-0 Paginas 156 Año 2015 ¿Qué hay detrás de la historia del único … genocidio en el mundo por razones políticas? Distintas generaciones han crecido escuchando la misma historia condensada en una frase: “¡Los mataron a todos!”. Esa afirmación estimuló la escritura del libro que hoy presentamos. Quisimos reconstruir … organizativas, en las prácticas alrededor de “el hacer” política, desde su nacimiento hasta la actualidad. Las fotografías e información de prensa recolectadas, por lo tanto, nos hablan de la naturaleza de la propuesta política de la UP, su …
… Historia, Memoria y Olvido: Los hilos sutiles de la experiencia humana Enviado por webmaster el Vie, 30/07/2010 - 20:44 Periodo Académico 2010-3 Profesor(es) Martha Cecilia Herrera Cortés Créditos 3 … diferencial, intentando delimitar las implicaciones tanto teóricas como metodológicas de esta problemática en el campo del pensamiento social. Así mismo se someterán a análisis algunas experiencias concretas sobre historia, memoria y olvido, con … memoria activa, pedagogía de la memoria. Para esta unidad se retomará el análisis de algunas experiencias nacionales e internacionales, centrándonos más en detalle sobre los aspectos formativos puestos en juego en ellas. Se revisarán los …
… Hermenéutica: Ricoeur Enviado por webmaster el Mié, 27/07/2011 - 18:13 Periodo Académico 2011-3 Profesor(es) Germán Vargas Guillén Créditos 3 Créditos Horario Intensivo: del 19 al 23 de septiembre de 2011. Finca Siete Cueros, Fusagasugá (por confirmar) Énfasis Filosofía y Enseñanza de la Filosofía Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad … una empírica de la voluntad que requiere una reflexión y una exegesis sobre los mitos. Este primer trabajo de pensamiento lo conduce a centrar su atención en la interpretación que se da en los siguientes campos: …
… Intersecciones entre Historia Cultural e Historia de la Educación Enviado por webmaster el Mié, 31/10/2012 - 19:38 Periodo Académico 2009-1 Profesor(es) Martha Cecilia Herrera Cortés Créditos 3 … de Formación Énfasis Instituciones Universidad Pedagógica Nacional Documento intersecciones_entre_historia_cultural_e_historia_educacion.pdf … historia de la cultura, historia cultural, o estudios culturales, como categorías que dan cuenta de distintas escuelas de pensamiento así como de distintos momentos históricos que señalan los esfuerzos intelectuales por construir horizontes de …
… Las tradiciones teóricas e intelectuales en el campo de la educación Enviado por webmaster el Mar, 25/06/2013 - 14:14 Periodo Académico 2013-3 Profesor(es) Rigoberto Castillo Invitado Raúl Alberto Mora … Educación y Pedagogía Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento tradiciones_teoricas_e_intelectuales_en_campo_educacion.pdf … Bourdieu y la formación de docentes: Reflexividad sobre los retos y horizontes en el campo de la educación. Revista Pensamiento Universitario, 23, 55-62. Taylor, B. M., Anderson, R. C., Au, K. H., & Raphael, T. E. (2000). Discretion in the …