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… de la Universidad Distrital. Dicho documento debe pasar por las comisiones 1° y 3° del CSU, citadas el día 25 de octubre. 2. El día lunes 28 de octubre se reunirá la comisión 1° con el fin de analizar el documento y la comisión 3° sesionará el día … de la Universidad Distrital. Dicho documento debe pasar por las comisiones 1° y 3° del CSU, citadas el día 25 de octubre. 2. El día lunes 28 de octubre se reunirá la comisión 1° con el fin de analizar el documento y la comisión 3° sesionará el día …
… de la Educación mediática’ (Renés et al., 2021). La razón para que se considere que ha mailto:anarvaez@pedagogica.edu.co 2 existido tal revolución es el paso de lo que en 2011 la UNESCO publicó como Curriculum for Teachers on Media and … por los códigos y las culturas que caracterizan las distintas manifestaciones o modalidades de la Educomunicación. 2. Educomunicación como transmisión cultural En el comienzo del diálogo de Platón titulado Menón, o de la virtud, el … 1. Decálogo del adiestramiento: Alfabetización mediática (Unesco, 2021) e Inteligencia artificial (Scolari, 2024) 2. Decálogo de adoctrinamiento. Tradiciones en Educomunicación. Síntesis de los últimos 10 años. 3. Educomunicación como …
… las Matemáticas GIIPLyM, del Énfasis de Lenguaje y Educación. Agenda 1. Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. 2. Lectura y firma del acta No. 16. 3. Lectura acta de sustentación doctoral Duván Reyes. 4. Resultado Convocatoria … profesores a énfasis HEPEC. 8. Solicitud estudiantes: 8.1. Edier Hernán Bustos: cumplimiento requisito segundo idioma. 8.2. Edier Hernán Bustos: solicitud aval de pasantía. 8.3. Gonzalo Peñaloza: solicitud apoyo logístico. 8.4. Giovanny … JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 2 de 11 Acta sesión CADE No. 17. Septiembre 15 de 2014 8.10. Luis Fernando Velásquez: entrega proyecto de tesis. 8.11. …
… y sociedad de la Información, del Énfasis EFL Education. Agenda 1. Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. 2. Lectura y firma del acta correspondiente a la sesión No. 14 realizada el 1° de septiembre de 2016. 3. Presentación unidad … a la Sede Aduanilla de Paiba. 5. Solicitudes de Profesores 5.1. Pilar Méndez Rivera: Solicitud de apoyo institucional. 5.2. Diego Hernán Arias Gómez: Solicitud apoyo institucional. 5.3. Adela Molina Andrade: Solicitud de asignación de fecha de … 6. Solicitudes de estudiantes. 6.1. Claudia María Cardona: Solicitud flexibilización de créditos académicos. 6.2. Luis Ángel Bohórquez Arenas: Solicitud sobre requisito de segunda lengua. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS …
… Desarrollar las categorías conceptuales y proponer la ruta metodologica CONTENIDOS: 1. ELABORACIÓN DEL ESTADO DEL ARTE 2. PLANTEAMIENTO DE LAS CATEGORIAS TEORICAS 3. FUNDAMENTACION TEORICA 4. RUTA METODOLOGICA 5. Cronograma Sesión REFERENTES … plan estudiantes, presentación y discusión del programa. programa y socialización de la línea de investigación de trabajo 2 Revisión de los antecedentes teóricos y de campo Clase magistral Entrega de matriz de antecedentes 3 Fundamentación … Desarrollar las categorías conceptuales y proponer la ruta metodologica CONTENIDOS: 1. ELABORACIÓN DEL ESTADO DEL ARTE 2. PLANTEAMIENTO DE LAS CATEGORIAS TEORICAS 3. FUNDAMENTACION TEORICA 4. RUTA METODOLOGICA 5. Cronograma Sesión REFERENTES …
… Kafka Germán Vargas Lina Marcela Gil En busca del tiempo perdido Marcel Proust Germán Darío Vélez Juan Manuel Cuartas 2 Metodología Se trata del esquema clásico de Seminario Alemán. Cada novela estará disponible desde el momento de la inscripción de los estudiantes. Las sesiones cuentan con protocolo, relatoría (2 ó más por novela; una relatoría por semana) y discusión. Evaluación Cada estudiante hará al menos una correlatoría, un … Kafka Germán Vargas Lina Marcela Gil En busca del tiempo perdido Marcel Proust Germán Darío Vélez Juan Manuel Cuartas 2 Metodología Se trata del esquema clásico de Seminario Alemán. Cada novela estará disponible desde el momento de la …
… o mapas para estructurar los contenidos, aspecto que consideramos propio de un nivel Integrador-Transformador (NIT). 4.1.2. Categoría Fuentes y Criterios de Selección de los Contenidos Escolares Respecto a esta categoría, es claro para Luz, que … que yo pretendo no.” U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s 70 CARMEN ALICIA MARTÍNEZ RIVERA 4.2. NIVEL DE ACCIÓN En este nivel podemos evidenciar el conocimiento que la docente tiene sobre el conocimiento escolar, a … a los textos escolares, aspecto central en el análisis que presentamos a continuación para cada una de las categorías. 4.2.1. Categoría Contenidos Escolares En este nivel, identificamos contenidos escolares en diferentes niveles de complejidad. …
… Se espera al respecto, la consolidación de la propia base de datos en el tema de la investigación de los doctorandos. 2) La formulación de problematizaciones en la investigación de la temática seleccionada, desde una perspectiva educativa. … y analizar investigaciones (problemas, enfoques, resultados) del fenómeno de la formación discursiva seleccionada. 2. Configurar el campo de la investigación de la formación discursiva seleccionada para el proyecto de tesis doctoral. 3. … 1) Rastreo, sistematización y generación de base documental par la investigación de la formación discursiva seleccionada. 2) Configuración del campo problémico del proyecto de tesis doctoral. 3) Aproximación a la formulación del problema de …
… del quórum ............................................................................................................... 2 2 Presentación del Dr. Luis Ángel Bohórquez ............................................................................... 3 … 3 3.1 Dra. Sandra Soler Castillo solicita aval para proyecto de investigación. ................................. 3 3.2 Dr. Carlos Javier Mosquera Suárez solicita asignación de jurados para la tesis doctoral del estudiante Yeison Javier Cuesta …
… Formación política en el tiempo presente: ecologías violentas y pedagogía de la memoria. Revista Nómadas, 41, 149-165. 2 18 ago. Presentación general de las partes de una tesis doctoral. - Arias, D. (2014). Identificación con la nación propia … social, 15, 15-30. 6 15 sep. Los enfoques desde los que se ha abordado el tema de la enseñanza de la historia reciente (2) - Socio-histórico: Vélez, G. y Herrera, M. (2014). Formación política en el tiempo presente: ecologías violentas y … G. (2012). El pasado reciente en la experiencia chilena. Bases para una pedagogía de la memoria. Estudios Pedagógicos, 2, 375-396. - Valls, R. (2007). La guerra civil española y la dictadura franquista: las dificultades del tratamiento escolar …