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… Una aproximación historiografica a la configuración del campo universitario Referencia XVI Neiva | Asocolhistoria Titulo Una aproximación historiografica a la configuración del campo universitario Autor(es) Ómer Calderón Titulo del Libro Guerras, Regiones y Memorias Pais Colombia Evento XVI … Año 2013 Tiene este escrito el propósito de revisar los aportes realizados desde algunos trabajos historiográficos, en cuanto a la caracterización de aspectos distintivos del campo universitario. Como resultado de este ejercicio se aborda la …
… Ciencias, dedicado a la formación de profesores para la consolidación de sociedades sustentables, supone el reconocimiento del pluralismo epistémico que se anida en el seno de las comunidades, lo que conlleva, a la reflexión sobre la articulación entre ciencia y cultura, en los procesos … y al reconocimiento de saberes ancestrales sobre la naturaleza y la posibilidad de relaciones entre culturas más allá del conflicto, la dominación y la asimetría; que ubican el diálogo de saberes como posibilidad para la construcción de …
… 1 |UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL PROGRAMA DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN PROPUESTA SEMINARIO DOCTORAL Nombre del seminario: Estética y formación de subjetividades Profesor(es) oferente(s): Raúl Cuadros … P. (2006). La sublimidad y lo sublime, 2da. edición. Madrid: Verbum. Adorno, Th. (1998). Educación para la emancipación; conferencias y conversaciones con Helmut Becker (1959-1969). En E. D. Kadellbach, de. Madrid: Ediciones Morata. Adorno Th. y …
… NACIONAL DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN ENFASIS EN LENGUAJE Y EDUCACIÓN AÑO: 2008 SEMESTRE: II Título del Seminario: Lenguaje y discurso pedagógico Número de Créditos: 3 Grupo oferente: Enseñanza del Lenguaje – Himini Seminario: … por el predominio de la comunicación y la información y, por supuesto, por la presencia de la imagen. Esta diversidad de miradas, sin duda, ha influido en la concepción de la pedagogía y, específicamente, en la pedagogía del lenguaje. Por un …
… PROGRAMA DE DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA E. F. E. P. Año: 2010 Semestre 02 Fecha: septiembre-noviembre, 9 sesiones semanales de 4 horas. Miércoles de 2 a 6 p.m. Título del Seminario: Pedagogías para América Latina: protagonistas y trayectorias internacionales Número de Créditos: 3 Nombre del …
… PAGE 3 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN SEMINARIO: Lenguaje, sujeto y formación Año: 2008 Semestre: I Fecha: febrero a Junio Profesor: Alfonso Cárdenas … Cupos: entre 8 y 12 estudiantes. 1. Descripción Este seminario tiene interés en preguntarse acerca de la naturaleza del lenguaje, la construcción del hombre como sujeto y su incidencia en la formación educativa del ser humano, a la luz de …
… UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN ÉNFASIS EN LENGUAJE Y EDUCACIÓN SEMINARIO: Lenguaje, sujeto y formación Profesor: Alfonso Cárdenas Páez … créditos Énfasis: Lenguaje y educación 1. Descripción Este seminario tiene interés en preguntarse acerca de la naturaleza del lenguaje, la construcción del hombre como sujeto y su incidencia en la formación educativa del ser humano, a la luz de …
… UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN ENFASIS EN LENGUAJE Y EDUCACIÓN AÑO: 2012 SEMESTRE: I Título del Seminario: Discurso, argumentación y nuevas narrativas Número de Créditos: 3 Grupos oferentes: Enseñanza del Lenguaje – …
… Titulo El taller: una estrategia para aprender, enseñar e investigar Autor(es) María Elvira Rodríguez Luna Titulo del Libro Lenguaje y Educación: Perspectivas metodológicas y teóricas para su estudio Pais Colombia Editorial Universidad … de Caldas ISBN 971-958-8782-07-2 Paginas 13-43 Año 2012 Usualmente el taller se concibe como práctica educativa centrada en la realización de una actividad específica que se constituye en situación de aprendizaje asociada al desarrollo de habilidades manuales o tareas extraescolares. También se le asume como …