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… de la sesión anterior. El CADE hace lectura del Acta No. 05 la cual es aprobada y firmada previamente por el (la) … CADE No. 06. Marzo 19 de 2015 apoyo para la creación de un video del ambiente denominado “Museo Virtual”, en el marco … CADE No. 06. Marzo 19 de 2015 apoyo para la creación de un video del ambiente denominado “Museo Virtual”, en el marco …
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… niñas presenta el mayor porcentaje de afectación con el 48,05 % (1073 casos), seguido de los jóvenes con el 19,30 % (431 casos). (Hospital de Usme, 2016, p. 68) Existe … niñas presenta el mayor porcentaje de afectación con el 48,05 % (1073 casos), seguido de los jóvenes con el 19,30 % (431 …
… en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones de la educación científica para un mundo … las Ciencias ISBN 978-84-123113-4-1 Paginas 2311-2314 Año 2021 Los desafíos de hoy convocan por una integración entre …
… un balance de 20 años Enviado por webmaster el Mié, 22/12/2021 - 16:14 Referencia Boletim da Associação Ibero-Americana …
… Consultada en 2015-05-03. CANGUILHEM, Georges [1988]. «La salud: concepto vulgar … Aires: Amorrortu, 1990. ________ [1932a]. «Conferencia 30. Sueño y ocultismo». En: Nuevas conferencias de … MÁRQUEZ, Gabriel. Manual para ser niño. Consultado en 2015-05-03: http://www.ciudadseva.com/textos/teoria/opin/ggm3.htm. …
… ISSN 2386-3846, Núm. 40, págs. 323-345, 2021. https://doi.org/10.14201/hedu202140323345 La … ISSN 2386-3846, Núm. 40, págs. 323-345, 2021. https://doi.org/10.14201/hedu202140323345 La …
… armado en Colombia Enviado por webmaster el Vie, 03/12/2021 - 17:12 Referencia Red Colombiana de Investigación en …
… en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones de la educación científica para un mundo … de las Ciencias ISBN 978-84-123113-4-1 Paginas 789-792 Año 2021 Se reporta el Conocimiento Profesional del Profesor que …
… y configurar simbolizaciones, teorías, juegos e imágenes. 30 C on tr ov er tir lo s su je to s y la s id en tid ad es : … como docente, como artista, etc.” (Roldán y Marín, 2012: 30). Siguiendo esta línea intentaremos abrir un espacio donde …