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… DE INVESTIGACIÓN (sobre 10 ptos.) AVAL DEL GRUPO (sobre 10 ptos.) ESTADO DE AVANCE (sobre 10 ptos.) PUNTAJE (sobre 30 ptos.) GLORIA LILIANA MORENO VIZCAINO 10 10 9 29 RUBINSTEN HERNÁNDEZ BARBOSA 9 10 9 28 CARMEN ANDREA ARSTIZABAL 9 10 9 28 OSCAR JARDEY SUÁREZ 10 10 9 29 GLORIA INÉS NEIRA 10 10 10 30 JOSE JAVIER BETANCOURT 9 10 9 28 De lo anterior, el CADE en atención al numeral 4 del cronograma de la convocatoria, … todos los soportes de cada uno de los proyectos seleccionados. Se da por terminada y levantada esta sesión, siendo las 10:30 a.m. En constancia firman: Transcribió: Wilmar Francisco Ramos. Elaboró el Acta: Wilmar Francisco Ramos. Junio 6-2013 …
… CRONOGRAMA TUTORIAS PRESENCIALES Fechas, Horario, Plan de Trabajo de tutorías: Fecha: Hora Día miércoles: Marzo 2, 9, 16, 30; Abril 6, 13, 20,27, Mayo 4, 11. 3:00- 4:00 pm. 4:00- 5:00 pm 5:00- 6:00 pm Salón 206 TUTORIA COLECTIVA Adicionalmente … línea] Julio-diciembre, 2006, vol. 2, no. 2. [Consultado 19 agosto 2010]. Disponible en: ISSN: 1900-5121. v.2 No.1 p.1 - 30 2006. (30p) ________ y FLOREZ ALARCON, Luís. Los Núcleos de Educación Familiar: una estrategia para la protección de los …
… tratado durante el proceso. FORMAS DE EVALUACIÓN: 1. Preparación y participación de los debates sobre casos de estudio 30% 2. Elaboración de protocolo 30% 3. Presentación de propuestas articuladas a trabajos de grado 40% BIBLIOGRAFÍA, HEMEROGRAFIA, CIBERGRAFIA GENERAL Y/O …
… Violencias Microsociales". En: TIPICA, Boletín Electrónico de Salud Escolar (Online) ISSN: 1900-5121 ed: v.2 fasc.1 p.1 – 30. 2006. http://www.tipica.org/. 8 5 abril Configuración de escenarios. Qué es un escenario de intervención y cómo se … línea] Julio-diciembre, 2006, vol. 2, no. 2. [Consultado 19 agosto 2010]. Disponible en: ISSN: 1900-5121. v.2 No.1 p.1 - 30 2006. (30p) GIDDENS, Anthony. La Transformación de la Identidad. Madrid: Cátedra, 1996. GUERRERO BARON, Francisco Javier. …
… /sem (TC), 10h/sem (TA). FORMAS DE EVALUACIÓN: Se presentarán 3 notas (calificaciones): • Participación en el seminario (30%): preparación previa a las temáticas, control de lecturas, asistencia, participación en las discusiones, trabajo de grupo (trabajo autónomo y cooperativo). • Elaboración de reseñas (30%): Calidad, originalidad, sustentación. • Examen final (40%): Revisión de la problemática de investigación en el contexto …
… 4 Teniendo en cuenta la metodología del seminario, se tendrán en cuenta lasrelatorías sobre un tema de seminario (30%), los protocolos correspondientes (15%), la socializacióny discusión de cada uno de los temas investigados(25)%) y la elaboración de una narrativa transmedia como examen final (30%), basada en una experiencia pedagógica. Bibliografía AA.VV. (2007). Argumentación y semiosis en la didáctica del lenguaje … 4 Teniendo en cuenta la metodología del seminario, se tendrán en cuenta lasrelatorías sobre un tema de seminario (30%), los protocolos correspondientes (15%), la socializacióny discusión de cada uno de los temas investigados(25)%) y la …
… línea] Julio-diciembre, 2006, vol. 2, no. 2. [Consultado 19 agosto 2010]. Disponible en: 9 ISSN: 1900-5121. v.2 No.1 p.1 - 30 2006. (30p) LÉTOURNEAU, Jocelyn. La caja de herramientas del joven investigador. Guía de iniciación al trabajo … línea] Julio-diciembre, 2006, vol. 2, no. 2. [Consultado 19 agosto 2010]. Disponible en: 9 ISSN: 1900-5121. v.2 No.1 p.1 - 30 2006. (30p) LÉTOURNEAU, Jocelyn. La caja de herramientas del joven investigador. Guía de iniciación al trabajo …
… Evaluación Considerando la metodología del seminario, se tendrán en cuenta las relatorías sobre un tema de investigación (30%), los protocolos correspondientes (15%), la socialización y discusión de cada uno de los temas investigados (25%) y la elaboración de un artículo final (30%), basado en una experiencia pedagógica. Bibliografía de referencia AA.VV. (2007). Argumentación y semiosis en la … Evaluación Considerando la metodología del seminario, se tendrán en cuenta las relatorías sobre un tema de investigación (30%), los protocolos correspondientes (15%), la socialización y discusión de cada uno de los temas investigados (25%) y la …
… al autor y al director en su respectivo orden, es decir modera toda la sustentación. ii. Presentación del candidato. (30 minutos). iii. Infenxnción de los jurados. Se les puede sugerir a ellos un tiempo de 20 minutos (cada uno) antes de la … donde ellos tienen total autonomía para preguntar y solicitar aclaraciones. (60 minutos). iv. Respuestas del candidato. (30 minutos). v. Intenxnción del director. (10 minutos). vi. Deliberación d el jurado. Elaboración del acta (15 minutos) y … del énfasis de Historia de la Pedagogía y Educación Comparada, a saber: ACTIVIDAD FECHA OBSERVACIONES Entrega de Tesis. 30 de septiembre de 2011 Devolución con correcciones de tutores. 30 de octubre de 2011 Verificación de correcciones por parte …
… 16 de 2014 CONSEJO ACADÉMICO DOCTORADO EN EDUCACIÓN CADE - UD Jueves 16 de Octubre de 2014 ACTA Nº 19/2014 Siendo las 18:30 del día dieciséis (16) de octubre de dos mil catorce (2014), previa convocatoria, se hicieron presentes en la Dirección … CCEE i de la Matemática, en la Universidad de Barcelona, España, bajo dirección del Dr. Vicenc Font Moll, entre el 1° y el 30 de septiembre de 2014. El CADE acusa recibido y delega al profesor Martín Acosta para que realice la revisión de los … a cabo los días 4 y 5 de diciembre de 2014, en la Universidad del Valle en la ciudad de Santiago de Cali. Siendo las 18:30 se levanta y se da por terminada la sesión. En constancia firman: Elaboró el Acta: Wilmar Francisco RAMOS. Octubre 30-2014 …