Search
… PROFESOR(A) INVITANDO (A): INSTITUCIÓN: Vicenç Font (Barcelona, España, Gradem) Giorgio Bolondí (Universidad de Bologna 1. RESUMEN Este seminario propone un espacio de reflexión y formación. Se destaca el espacio de realización de la … semestres de universidad vinculando aspectos semióticos y uso de tecnologías este campo. 5. CONTENIDOS Ejes temáticos: 1. Construcción de los objetos matemáticos; perspectiva didáctica 2. Tipos de objetivos en la investigación doctoral en … universitaria. 6. CRONOGRAMA SESIÓ N FECHA Y HORA EJE TEMÁTICO Tópico del eje desarrollado Responsable de la actividad 1 Agosto 15 2-7 p.m. 2 Agosto 29 8 a.m.-1 p.m. Ángel Bohórquez 3 Septiembre 12 8 a.m-1 p.m. Rodolfo Vergel 4 Septiembre 26 …
… JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN DIE-UD Consejo Académico Doctorado en Educación CADE-UD Página 1 de 6 Acta sesión CADE No. 23. Diciembre 12 de 2014 CONSEJO ACADÉMICO DOCTORADO EN EDUCACIÓN CADE - UD Viernes 12 de … grupo Matemáticas Escolares-Universidad Distrital MESCUD, y el grupo Edumat-UD, del Énfasis de Educación Matemática Agenda 1. Verificación de Quórum y Aprobación orden del día. 2. Lectura y firma del acta No. 22. 3. Informe Dirección. 4. Evaluación Docente 2014-3 por parte del CADE. 5. Solicitud estudiantes: 5.1. Herminia Luisa Pinzón: solicitud prórroga entrega documento de tesis. 6. Solicitud profesores: 6.1. Dra. Blanca Inés …
… y funciones declaradas en el artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 del Consejo Superior Universitario. ORDEN DEL DÍA: 1. Verificación del quórum 3 2. Casos profesores 3 2.1. La Dra. Bárbara Yadira García Sánchez solicita apoyo académico administrativo para reconocimiento de invitada a Seminario … Sandra Soler Castillo presenta el caso del estudiante Jhonny Ropero Pacheco [Cód. 20182601038]. 5 3. Casos estudiantes 6 3.1. Jairo Fernando Fernández Romero [Cód. 20202601008] solicita aprobación flexibilización de créditos académicos en el …
… para un chimpancé no es un proceso obvio. Como señalan los primatólogos, romper nueces comprende las siguientes etapas: (1) El chimpancé recoge una nuez, (2) la pone en una superficie particular: un yunque de piedra, (3) escoge y sostiene otra … aritméticas, históricamente cons- tituido. Específicamente, esperamos que los estudiantes tomen conciencia Término 1 Término 2 Término 3 Término 4 105 C A PÍ TU LO C U A R TO Luis Radford de una forma algebraica de percibir, reflexionar e … con pequeñas piedras dispuestas con forma de polígono regular. Por ejemplo, los primeros números triangulares son 1, 3, 6, 10; los primeros números cuadrados son 1, 4, 9, 16; los primeros números pentagonales son 1, 5, 12, 22; (ver Figura …
… de Inicio: 9:00 a.m. Motivo y/o Evento: Sesión del Consejo Académico del Doctorado en Educación-CADE Hora de finalización: 1:00 p.m. Lugar: Calle 13 No. 31-75, Aduanilla de Paiba, Edificio Investigadores, sala 112. Fecha: julio 30 de 2020 … y funciones declaradas en el Artículo 24 del Acuerdo 02 de 2010 del Consejo Superior Universitario. ORDEN DEL DÍA: 1 Verificación del quórum 3 2 Casos de profesores 3 2.1 Dr. Éder García Dussán solicita asignación de jurados para la tesis doctoral del estudiante Miguel Ángel Nicholls Anzola …
… lenguaje y las matemáticas en estudiantes sordos de niveles iniciales Doctorado Interinstitucional en Educación - DIE 163 1. Proyecto de aula "criando lombrices y sembrando plantas” Dora Inés Calderón- Olga Lucía León 1.1. Introducción La propuesta de Proyecto de Aula “Criando lombrices y sembrando plantas”, se plantea como el dispositivo …
… representante del Grupo Formación de Educadores del Énfasis de Historia de la Pedagogía y la Educación Comparada. Agenda 1. Información de la Dirección y los énfasis del DIE-UD. o Reunión de empalme con la nueva alcaldía, o Plan de Mejoramiento … DIE-Universidad Distrital. 2. Inventario de créditos última cohorte. 3. Evaluación docente por parte del CADE. Página 1 de 5 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DOCTORADO … procede a dar inicio a la sesión decidiendo que obrará en calidad de secretario ad-hoc el doctor Alvaro García Martínez. 1. Información de la Dirección y los énfasis del DIE-UD. o Reunión de empalme con la nueva alcaldía. La dirección del DIE-UD …
… y Rivero, 2001; Martínez, 2005b; Reyes, Salcedo y Perafán, 2001; Perafán, 2004; Porlán y Rivero, 1998 y García, 1998). 1 Este escrito recoge aspectos centrales de la tesis doctoral de Martínez (2000) dirigida por la Dra. Ana Rivero García en la … que construye en la interacción entre sus marcos interpretativos y las nuevas informaciones de diferentes fuentes (Figura 1). 208 La in ve st ig ac ió n so br e el c on oc im ie nt o pr of es io na l d el p ro fe so r: a lg un os a sp ec to s co … Sistema de categorías Convocatoria CEP-Sevilla Compromisos Entrevistas, documentos, videos Unidades de información Figura 1. Momentos de la investigación Desde el proyecto IRES (Grupo de Investigación en la Escuela, 1991), refe- rente principal de …
… 1 UUNNIIVVEERRSSIIDDAADD PPEEDDAAGGÓÓGGIICCAA NNAACCIIOONNAALL PPRROOGGRRAAMMAA DDOOCCTTOORRAADDOO … a la convivencia, mediante arreglos de macro y metacontingencias. Objetivos Se pretenden los siguientes objetivos: 1. Introducir los conceptos centrales de la convivencia ciudadana 2. Exponer a los estudiantes ante la literatura académica … sociales que contribuyan a la convivencia ciudadana. Ejes temáticos El seminario se organiza en 10 ejes temáticos 1. Convivencia ciudadana: nociones preliminares 2. Comportamientos Urbano Responsables 3. La educación en reglas verbales …
… idiomas (uno de los cuales debe ser el inglés) y se distingue de otros programas de estudios por su énfasis en emprendi- 1 Investigación realizada en la Universidad ean. 307 Eventos miento y creación, y administración de empresas. Por esta razón, … A continuación, citamos y analizamos aquellas que consi- deramos más significativas en el contexto del presente trabajo: 1. Flexibility in time and geography (Henry & Li, 2005, p. 4) is often the key reason for adopting Internet-based … una infinidad de ventajas ofrecidas por el aprendizaje colaborativo para el aprendizaje de idiomas, entre ellas: 1. It develops higher level thinking skills. 2. It builds self-esteem in students. 3. It develops oral communication skills. …