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… disciplina en la cual se han desarrollado numerosas investigaciones relacionadas con la enseñanza de las ciencias (Gil y otros, 2000; Porlán, 1998; Moreira, 2005; Tobin, 1998). Desde esta perspectiva se reconoce como una de las líneas de … problema que nos convoca en este seminario. Así, tanto investigadores extranjeros (Porlán y Rivero, 1998; Porlán y otros, 2000; Ballenilla, 2003; Hashweh, 1996, 2005; Van Driel et al , 2002; Kathryn, et al., 1998), como nacionales (Reyes y otros, 2001;Claret, 2000; Hernández, 2001; Perafán, 2004; Martínez, 2000, 2005), señalan la necesidad de realizar …
… Bagni sobre la historia y la didáctica de la matemática: Fauvel & van Maanen, 2000). Este problema nos lleva a considerar otros problemas, como la relación entre filogénesis y ontogénesis. Podemos entonces crear un juego lingüístico –que es, como … en un inicio, está hecha por los mismos seres humanos que desarrollaron las prácticas, luego puede ser realizada por otros. Una reflexión sobre la disci- plina es ineludible y acompaña a cada disciplina, también a la matemática. En general, … observa- dor. Me entusiasma pensar el lenguaje como un producto del conocimiento del ser humano pensante, como uno de los productos posibles. En espera de organizar las ideas, por ahora esta aproximación me permite distinguir al lenguaje de quien …