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… come società. Alcuni elementi rilevanti della didattica della matematica interpretati in chiave sociologica Autor(es) Bruno D´Amore Titulo de la Revista La matematica e la sua didattica Pais Italia Editorial Universidad de Bolonia ISSN …
… En otras palabras, según la TAD no existe una respuesta única a la pregunta ¿qué son las matemáticas?, sino que cada comunidad que practica las matemáticas responde a esta pregunta de manera diferente. Además, para la TAD, los discursos que exhiben las instituciones sobre el saber no son tan importantes como lo que deja entender la propia práctica de la comunidad. De acuerdo a la postura expuesta en el párrafo anterior, las matemáticas sólo pueden describirse y 1 Por … involu- crados. Estos significados personales pueden evolucionar hacia significados socialmente compartidos por una comunidad de referencia gracias a la mediación de un experto, representante de ésta, quien re- conoce en los signos asociados …
… ambiental en el enfoque territorio • Campo temático: agroecología y prácticas agroecológicas en los enfoques comunidad, educativo y territorio • Campo temático: conocimiento científico en el enfoque educativo • Campo temático: … aún más. Esto implica transformar la forma en que los jóvenes se involucran y conectan tanto con la naturaleza como con su comunidad. En resumen, el conocimiento deja de ser una idea abstracta y se vuelve una herramienta con un impacto real. Es … planteadas en el artículo apunta hacia la necesidad de ajustar el proceso educativo según las particularidades de cada comunidad. Estos ajustes implican que el proceso de aprendizaje se adapte. Se sugiere que la información no se presente como …