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… Acta CADE No. 18, Noviembre 16 de 2023 Enviado por webmaster el Mar, 12/12/2023 - 15:44 Verificación del quórum Casos de profesores La Dra. Sandra Soler Castillo solicita aval para ampliación de tiempo para entrega de informe ante el CIDC. El Dr. … Académico del Doctorado en Educación-CADE, sede-Universidad Distrital Francisco José de Caldas por parte de estudiantes, profesores, egresados y la comunidad académica del programa y que sean de su competencia y funciones declaradas en el … 2 Casos de profesores … como secretaria técnica de la sesión y verificado el quórum se da inicio a la sesión No. 18 de 2023 del CADE. 2 Casos de profesores 2.1 La Dra. Sandra Soler Castillo solicita aval para ampliación de tiempo para entrega de informe ante el CIDC. …
… las ciencias y (c) Diversidad cultural, contexto cultural y enseñanza de las ciencias: el caso de las concepciones de los profesores de ciencias sobre la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza. En el desarrollo del seminario, los … las ciencias y (c) diversidad cultural, contexto cultural y enseñanza de las ciencias, el caso de las concepciones de los profesores. Como ampliación de los debates se desarrollará un último aspecto relacionado con las tesis doctorales de los … demarcación. 2.3- DIVERSIDAD CULTURAL, CONTEXTO CULTURAL Y ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS, EL CASO DE LAS CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES. El problema del contexto, más específicamente del contexto cultural en la educación pero particularmente en la …
… en la educación matemática Marzo 21 Dr. Eduardo Delgado Polo (Universidad Pedagógica Nacional -Colombia-) Experiencia de profesores universitarios con discapacidad Marzo 28 Dra. Dora Manjarrés Carrizalez (Universidad Pedagógica Nacional … Abril 18 Dr. Christian Hederich Martínez (Universidad Pedagógica Nacional - Colombia-) Enfoques/patrones de aprendizaje de profesores en formación Abril 25 Dr. Harold Castañeda-Peña (Universidad Distrital Francisco José de Caldas) Género en el … en la educación matemática Marzo 21 Dr. Eduardo Delgado Polo (Universidad Pedagógica Nacional -Colombia-) Experiencia de profesores universitarios con discapacidad Marzo 28 Dra. Dora Manjarrés Carrizalez (Universidad Pedagógica Nacional …
… de agosto en Iberoamérica: avances y UPN perspectivas 3 Sesión 3. 19 de agosto Desarrollo profesional en la formación de profesores de ciencias Talamira Taita Rodrígues Brito, Universidade Estadual do Sudeste de Bahia, Brasil Sesión 4. 26 de … DIE-UPN. Elizabeth Narváez DIE-UV. Olga León DIE-UDFJC Sesión 13. 28 de octubre La IA y los desafíos en la formación de profesores Ignacio Idoyaga. Universidad de Buenos Aires-Argentina Sesión 14. 4 de noviembre Aproximaciones entre el conocimiento científico y los saberes ancestrales: Aportes para la formación de profesores de ciencias Edwin García DIE-UV Sesión 15. 11 de noviembre El reconocimiento de las emociones en la formación …
… DIE-UD. García, E. (2013). Relaciones entre el conocimiento Científico y Educación Ambiental en la formación inicial de profesores: un estudio entre Brasil y Colombia. García, N. (2004). Diferentes, desiguales y desconectados. Mapas de la … culturales. En Piedrahita, C. y Paredes, E. Cultura Política, 2, 141-173. Molina, A. (2009). Concepciones de los profesores sobre el fenómeno de la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza de las ciencias (primera parte). … Molina, A. y Utges, G. (2011). Diversidad cultural, concepciones de los profesores y los ámbitos de sus prácticas. Dos estudios de caso. En Revista de Enseñanza de la Física, Vol. 24(2), pp. 7- 22. …
… de reflexión de los participantes. JUSTIFICACIÓN: La enseñanza de las ciencias requiere de una adecuada formación de los profesores que la orientan, para que se desarrolle acorde a los aportes recientes de comunidades especializadas de la …
… Enrique Salcedo Torres I. Descripción general: Se trata de propiciar un espacio de reflexión acerca del sentido que los profesores de ciencias atribuimos a nuestras acciones. Lo que está en juego es mantener la tensión permanente sobre las …
Diseños didáctico-experimentales y teorías de aprendizaje: fundamentos ontológicos y epistemológicos
… Formación En Educación Y Pedagogía. () EFI Espacio De Formación En Investigación. Línea de investigación: Formación de profesores Grupo de investigación: GIIPLyM- MESCUD PROFESOR(ES): Rodolfo Vergel-Causado (3h) Luis Ángel Bohórquez Arenas (5h) … una sesión del seminario para reflexionar acerca del trabajo y aportes realizados tanto por estudiantes como por los profesores. BIBLIOGRAFÍA, HEMEROGRAFÍA, CIBERGRAFÍA GENERAL Y/O ESPECÍFICA. Provenientes de las necesidades asociadas con el desarrollo y concreción de los proyectos doctorales en curso. Datos de los profesores responsables Profesor: Luis Ángel Bohórquez Arenas Procedencia institucional: Universidad Distrital Francisco José …
… en educación en ciencias Metodología Atendiendo a que el seminario cuenta con la participación de un colectivo de profesores, es de esperar que se presenten variedad de estrategias metodológicas para el desarrollo de las sesiones. Será … en educación en ciencias Metodología Atendiendo a que el seminario cuenta con la participación de un colectivo de profesores, es de esperar que se presenten variedad de estrategias metodológicas para el desarrollo de las sesiones. Será …