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… Discurso, formación y subjetividad Enviado por webmaster el Lun, 26/11/2018 - 10:31 Periodo Académico 2019-1 Profesor(es) Jesús Alfonso Cárdenas Páez Créditos 3 Horario Lunes de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. 10 sesiones Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad … Nacional Documento discurso_formacion_y_subjetividad.pdf El interés de este seminario consiste en preguntarse acerca de las condiciones del lenguaje, la construcción del hombre como sujeto y su incidencia en la formación educativa del ser …
… Un paso firme hacia la transformación educativa: defensa de tesis doctoral de Angie Paola Fuentes Díaz Enviado por webmaster el Mar, 22/04/2025 - 17:47 Imagen El pasado martes 22 de … del DIEUD, Angie Paola Fuentes Díaz, doctoranda del Doctorado Interinstitucional en Educación con Énfasis en Educación en Ciencias, presentó la defensa de su tesis doctoral titulada " El Desarrollo de Prácticas Docentes en profesores de Ciencias … es un referente para comprender cómo la colaboración entre docentes puede convertirse en una estrategia transformadora de las prácticas pedagógicas en el aula. Su investigación, rigurosa y comprometida con las realidades escolares, abordó la …
… Artivismo, (des)lugarización y re-existencia. Memorias visuales del conflicto armado en Colombia, 2008-2016 Referencia … y re-existencia. Memorias visuales del conflicto armado en Colombia, 2008-2016 Autor(es) Juan Carlos Amador Baquiro Titulo de la Revista Anuario Colombiano de Historia Social y de la Cultura Pais Colombia Editorial Universidad Nacional de Colombia ISSN 0120-2456 Volumen 51 Fasciculo 2 Paginas 149–190 Año 2024 Objetivo: analizar las representaciones sobre el conflicto armado colombiano que se evidencian en las obras de tres artistas visuales, en el …
… Corredor Invitado Christian Plantin Raymond Duval Créditos 3 Horario Ver Syllabus Énfasis Lenguaje y Educación Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad Distrital Francisco José de Caldas Documento argumentacion_y_educacion.pdf El seminario sitúa los estudios de la argumentación en el contexto educativo; en particular, establecerá relaciones entre teorías de la argumentación y prácticas discursivas … de conocimiento como: tipos de razonamiento, uso te técnicas argumentativas (los argumentos cuasilógicos, la analogía, las relaciones de causalidad, entre otros) y sus vínculos con la argumentación. De igual manera, se reflexiona sobre las …
… El currículo como factor de formación en Educación Matemática Anexo Documento El currículo como factor de formación en Educación Matemática Titulo El currículo como factor de formación en Educación Matemática Autor(es) Olga Lucía León Corredor y Dora Inés Calderón Titulo del Libro Memorias 5 Encuentro Colombiano de Matamática Educativa Pais Colombia Evento Quinto … T A L L E R E S 3 9 ME MO RI AS Q UI NT O EN CU EN TR O CO LO MB IA NO D E M AT EM ÁT IC A E DU CA TIV A A manera de justificación. Hablar de currículo resulta muy familiar para un profesional de la do- cencia. El currículo, como campo de …
… Aportes de la relación entre Historia, Filosofía y Didáctica de las ciencias: concepciones de docentes Referencia … La Historia de la Ciencia y la Filosofía de la Ciencia permite a los docentes generar análisis de segundo orden de aspectos epistémicos y no epistémicos de la ciencia. Por esto es necesario identificar las concepciones de docentes en formación doctoral sobre los aportes que estas metaciencias ofrecen a la enseñanza de la … esto indica que encuentran importante dicha incorporación e identifican como esos aportes contribuyen a la educación en ciencias. …
… Nuevos doctores en educación para el país Enviado por webmaster el Lun, 24/09/2018 - 15:30 En la pasada ceremonia de graduación de la Facultad de Ciencias y Educación realizada el viernes 21 de septiembre de 2018 en el Auditorio Mayor Hermanos San Juan, se graduaron del … Educación y comparte con la comunidad académica la alegría y el honor de formar investigadores expertos en los desafíos en las diferentes problemáticas que enfrenta el sistema educativo colombiano. 'Share on Twitter' … En la pasada ceremonia de graduación de la Facultad de Ciencias y Educación realizada el viernes 21 de septiembre de 2018 en el Auditorio Mayor …
… Steven Bermúdez Antúnez Imagen País: Venezuela Institución: Universidad del Zulia Profesor titular de la Universidad del Zulia (Venezuela) en la Facultad de Humanidades y Educación. Licenciado en Letras y Magíster en Literatura Venezolana y Lingüística por la Universidad del Zulia, Doctor en Ciencias del Lenguaje y Literatura por la Universidad Complutense de Madrid, con posdoctorado en Ciencias Humanas con Énfasis … Profesor titular de la Universidad del Zulia (Venezuela) en la Facultad de Humanidades y Educación. Licenciado en Letras y Magíster en …
… Acta CADE No. 05, Marzo 21 de 2019 Enviado por webmaster el Lun, 27/05/2019 - 16:34 Verificación de Quórum Solicitudes y asuntos de profesores Dr. … y Consejeros Adición presupuestal de tiquetes aéreos Caso Maritza Mateus Vargas [Cód. 20182601048] Informe acerca de las Becas Bicentenario, Coordinadores de énfasis Informe del estado de posdoctorado, Dr. Rodolfo Vergel Causado Informe de … de artículo, Dr. Rodolfo Vergel Causado. Informe de participación en producción del Handbook: La enseñanza de las ciencias a través del mundo. Consulta de la Resolución 15 de 2016 Convocatoria 002-2019 de movilidad de estudiantes CADE con …
… Cognición y ambientes de aprendizaje Enviado por webmaster el Jue, 05/12/2024 - 16:36 Periodo Académico 2025-1 Profesor(es) Luis Bayardo Sanabria Créditos 3 Horario Jueves de 4:00 p.m. a 8:00 p.m. Énfasis Sujetos y Escenarios de Aprendizaje Espacio de Formación Énfasis Instituciones Universidad … (LRMB). IEEE Trans. on Systems, Man, and Cybernetics (Part C), Vol. 36, No. 2, pp. 1-12. - Zhong, N.; Wang, Y. & Chiew, V. (2010). On the cognitive process of human problem solving. Cognitive Systems Research, 11, 81-92. - Wood, D., Bruner, J. …