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Investigar la relación lenguaje y construcción de sentidos en la formación científica, en el diálogo intercultural
Metodología para la investigaciones de la relación lenguaje y construcción de sentidos en la formación científica, seminario de investigación IV
Teatro y transformación cultural: abordajes en el aula para el desarrollo educativo de colectivos y personas
Investigación y tesis IV. Propuestas metodológicas para la investigación del CPPCE: una aproximación
… Friedrichsen, P., y Loughran, J. (Eds.). Re-examining pedagogical content knowledge in science education. Routledge. P. 28-42. Giordan, A. y De Vecchi. (1995). Los orígenes del saber. De las concepciones personales a los conceptos científicos. … Friedrichsen, P., y Loughran, J. (Eds.). Re-examining pedagogical content knowledge in science education. Routledge. P. 28-42. Giordan, A. y De Vecchi. (1995). Los orígenes del saber. De las concepciones personales a los conceptos científicos. …
Teoría de sistemas, educación y filosofía
Lenguaje, estética y conocimiento
ELT Research from the Global South: Uncertainties in a Rarely-Walked Road
… s References Cochran-Smith, M., Lytle, S. (1999). The Teacher Research Movement: A Decade Later. Educational Researcher (28)7, pp.15-25. Castro-Gómez, S., Grosfoguel, R. (2007). El giro decolonial. Reflexiones para una diversidad epistémica más …
Identidades sexuales y de género dentro de la enseñanza-aprendizaje de inglés en Colombia: narrativas de experiencias de aula L2 de estudiantes gays y lesbianas de una universidad privada
Emerging reflective discourses on gender in an EFL class
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Formación y evaluación de competencias científicas