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… Observaciones Justificación del seminario La Sociedad del Conocimiento, al igual que el mundo competitivo, exige al … a desarrollar habilidades que le permitan llevar el conocimiento a situaciones prácticas de la vida y solucionar … Observaciones Justificación del seminario La Sociedad del Conocimiento, al igual que el mundo competitivo, exige al …
… y muchas veces sus postulados sobre cómo conseguir el conocimiento. De este modo se ha dado lugar a disciplinas … que no deberían constituirse en un cuerpo aparte del conocimiento general de las ciencias y de ahí su intento de … de este seminario es estudiar el desarrollo histórico del conocimiento social incluyendo sus suposiciones filosóficas, …
… estrategias para la comunicación y el desarrollo de conocimiento matemático en el aula relacionado con la didáctica del álgebra escolar. Producir conocimiento que fundamente los currículos en los que se … Acuña & L. Zea (Eds.), Universidad-Escuela y producción de conocimiento pedagógico: Resultados de la investigación …
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… y los fundamentos epistémicos de la construcción del conocimiento y la formación científica ciudadana. … epistemológicos y didácticos actuales de la sociedad del conocimiento. Entre estos destacamos, la proliferación de la … historia de la ciencia y la tecnología, la sociología del conocimiento científico, la teoría de la educación y la …
… y los fundamentos epistémicos de la construcción del conocimiento y la formación científica ciudadana. … epistemológicos y didácticos actuales de la sociedad del conocimiento. Entre estos destacamos, la proliferación de la … historia de la ciencia y la tecnología, la sociología del conocimiento científico, la teoría de la educación y la …
… (Radford, 2012). Aprender no es simplemente adquirir un conocimiento, sino transformarse como sujeto humano. Si … una simetría conceptual con los conceptos de saber y conocimiento discutidos en el capítulo 4. En la sección 3 se … tividades. Es por ello que el aprendizaje es a la vez conocimiento y devenir. En efecto, el estudiante no es un …
… (Radford, 2012). Aprender no es simplemente adquirir un conocimiento, sino transformarse como sujeto humano. Si … una simetría conceptual con los conceptos de saber y conocimiento discutidos en el capítulo 4. En la sección 3 se … tividades. Es por ello que el aprendizaje es a la vez conocimiento y devenir. En efecto, el estudiante no es un …