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Mathematical objects and sense: How semiotic transformations change the sense of mathematical objects
El cambio didáctico en profesores universitarios de química a través de un programa de actividades basado en la enseñanza por investigación orientada
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La Educación Científica en un Mundo Global Polémicas y desafíos pendientes ¿Qué ha de cambiar, cómo y para qué?
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Abel Rodríguez 1948-2020
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Comparing the views of the theory of objectification and the onto-semiotic approach on the school algebra nature and learning
A Visualization in GeoGebra of Leibniz’s Argument on the Fundamental Theorem of Calculus
Helping English language teachers become gender aware
The Evolution from “I think it plus three” Towards “I think it is always plus three.” Transition from Arithmetic Generalization to Algebraic Generalization
Intercultural science education as a trading zone between traditional and academic knowledge
… FRANCISCO JOSÉ D E CALDAS DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACIÓN, SEDE UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DIE-UD Consejo Académico de Doctorado en Educación CADE LUNES 2 DE AGOSTO DE 2010 Acta N° 013 … mil diez (2010), previa convocatoria se hicieron presentes en la dirección del Doctorado Interinstitucional en Educación …