Search
… (2009). Memorias en Tiempos de Guerra: repertorio de iniciativas. Bogotá: Punto Aparte Editores. Dussel, Inés. (2007). A 30 años del golpe: repensar las políticas de la transmisión en la escuela. En Guillermo Ríos (Comp.) La cita secreta: … Jedlick, Leonora. (2013). A 40 años del golpe de Estado: el debate curricular inacabado. Revista Docencia, número 50, p. 30- 46. Rodríguez, Sandra. (2014). Enseñanza y aprendizaje de la historia en Colombia, 1990- 2011. En Plá, S.; Pagès, J. La … (2009). Memorias en Tiempos de Guerra: repertorio de iniciativas. Bogotá: Punto Aparte Editores. Dussel, Inés. (2007). A 30 años del golpe: repensar las políticas de la transmisión en la escuela. En Guillermo Ríos (Comp.) La cita secreta: …
… derivada del ejercicio de la Autonomía Universitaria, reconocida por la Constitución Política, Artículo 69, Ley 30 de 1992, Artículos 29 y 30; b) La necesidad de la inserción universitaria en las políticas públicas de la ciudad, constituyéndose en otro modo de …
… los participantes del seminario escriban un ensayo sobre cada una de las unidades del seminario. Evaluación: 2 Ensayos: 30% cada uno 2 Coordinación de seminarios 10% cada una Asistencia a sesiones presenciales: 20% BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA … los participantes del seminario escriban un ensayo sobre cada una de las unidades del seminario. Evaluación: 2 Ensayos: 30% cada uno 2 Coordinación de seminarios 10% cada una Asistencia a sesiones presenciales: 20% BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA …
… places institutions at its service, rather than the other way around. (Mignolo & Escobar, 2010) Miguel Martínez-Luenga 30 U ni ve rs id ad D is tr it al F ra nc is co J os é de C al da s I would also like to analyze the Observers’ discourses … way to improve their teaching so long as the observation is done by a colleague or in some cases, a teacher trainer. 30.20% 54.40% 12.60% 2.20% 0.50% Totally agree Agree Neither agree nor disagree Disagree Totally disagree Is observation an … myself: unfortunately, there is not much information about them. Perhaps they need to be silenced and invisible. Source: 30.20% Colleague Teacher trainer Student Pre-service teacher Researcher No preference 35.50% 30.30% 11.80% 11.20% 8.60% 2% …