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… a través de la fotografía: 2006-2016”, exploró las formas multifacéticas en las que la niñez es percibida, moldeada y representada dentro del contexto educativo. El viaje de investigación de Natalia Montaño Peña la llevó a través de una década de narrativas visuales, utilizando la fotografía como un medio poderoso para capturar la esencia de las experiencias de la infancia. La tesis doctoral estuvo orientada por el Dr. Juan Carlos Amador … fotografía: 2006-2016”, exploró las formas multifacéticas en las que la niñez es percibida, moldeada y representada dentro del contexto educativo. El viaje de investigación de Natalia Montaño Peña la llevó a través de una década de narrativas …
… Hoy quiero escribir como doctora en lingüística de la Universidad de Barcelona y como magíster en lingüística española del benemérito Instituto Caro y Cuervo. Digo esto no porque quiera anteponer mis títulos académicos sino para señalar mi lugar de enunciación como lingüista y porque quiero hacer evidente que las palabras son mi trabajo y, de … palabras más suaves o decorosas. Así se remplaza estar enfermo por “no sentirse bien”; la muerte por “pasar a mejor vida”, el coito por “hacer el amor” o las heces por “popó”, por citar tan solo unos pocos ejemplos. Esto es lo que los …
… Didáctica de las Matemáticas - Sublínea de investigación: Semiótica y Cognición Enviado por webmaster el Vie, 21/02/2020 - 14:47 La relación semiótica y cognición ha venido adquiriendo un … términos metodológicos, la sublínea procede en algunas de sus investigaciones a partir de la concepción teórica multimodal del pensamiento humano, en tanto que es importante la inclusión del cuerpo en el acto de conocer. En tal sentido es clave en … y Rodolfo Vergel. Varias aproximaciones teóricas en educación matemática han servido como marcos teórico-metodológicos para desarrollar las investigaciones realizadas en esta sublínea. Entre otras aproximaciones tenemos: Teoría de la …
… Long Island en Brooklyn, se ha desempeñado en una variedad de campos en la educación bilingüe, Inglés como segunda lengua y en educación primaria, Su doctorado en el Teachers College de la Universidad de Columbia se basa en el estudio del currículo y educación bilingüe. Su tesis “Bilingual Education: Teachers’ Voices,” fue galardonada como la mejor tesis en el año 1992 por la Asociación Nacional de Educación Bilingúe. La Dr. Lemberger coordino una concesión federal para ayudar a incorporar a los profesores de secundaria un mejor modo de atender la necesidades de sus estudiantes de idioma …
… Las creencias y las adhesiones en la formación y el desarrollo de la competencia informacional (CI) de estudiantes universitarios … ingreso en dos universidades colombianas, partió de un marco de referencia conceptual y teórico sobre CI que toma como base la semiótica del discurso. Desde este marco se realizó un proceso de observación y caracterización de las CI que permitió la determinación … universidades colombianas, partió de un marco de referencia conceptual y teórico sobre CI que toma como base la semiótica del discurso. Desde este marco se realizó un proceso de observación y caracterización de las CI que permitió la determinación …
… enseñanza y de comunicación en las aulas de un colegio caracterizado por la diversidad de poblaciones en el sur de Bogotá. Para lograr esta meta se emplea la etnografía de la comunicación, con técnicas como la observación participante y la entrevista etnográfica. Los resultados muestran la predominancia de modelos de transmisión del conocimiento bajo un esquema de interacción de carácter vertical y un tipo de enseñanza tradicional, así como modelos de … de los estudiantes. Estos hechos evidencian la necesidad de seguir trabajando para que la comunicación se constituya en la base del hecho intercultural y en el eje de una formación en y para las diferencias …
… que haga uso efectivo de este programa. En esta revisión presento informes de investigación, experiencias de aula y documentos teóricos que sustentan el diseño de prácticas pedagógicas basadas en el planteamiento de problemas que generen diversas estrategias para resolverlos y la necesidad de acudir al software en forma natural. Igualmente sustentan prácticas de discusión en grupo … Parece ser que muchas de las dificultades que se dan en el aprendizaje de conceptos matemáticos, en particular del concepto de área, pueden superarse si se acude a estas prácticas, consistentes con principios constructivistas. …
… Profesor del DIE-UD recibirá reconocimiento del Instituto Italiano de Cultura de Bogotá Enviado por webmaster el Mar, 04/12/2018 - 15:55 El próximo jueves el Instituto Italiano de Cultura de Bogotá dedicará a nombre de Bruno D’Amore y de Martha Isabel Fandiño Pinilla una sesión especial de su biblioteca con una ceremonia pública presentando una placa … parte del Dr Luis Ángel Bohórquez Arenas. 18:45 Brindis al éxito de la nueva biblioteca. Todas las personas amantes de los libros están invitadas a la ceremonia. 'Share on Twitter' …
… Seminario maestro y formación docente en Colombia Enviado por webmaster el Lun, 27/11/2017 - 16:39 Periodo Académico 2018-1 Profesor(es) … El Seminario Maestro y Formación Docente en Colombia abordará el devenir de la constitución del sujeto maestro con el objetivo de dar cuenta si este sujeto nace, se hace o se forma. Nuestro interés en el seminario es valorar en un inicio,- histórica y sociológicamente-, el devenir del maestro en su proceso formativo iniciando por el supuesto cuestionamiento a la vocación docente, visto como el amor a lo …
… Conflicto armado y Escuela en Colombia Anexo Documento Conflicto armado y Escuela en Colombia Titulo Conflicto armado y Escuela en Colombia Autor(es) Flor Alba Romero Medina Titulo del Libro Violencia y educación Pais Colombia Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas ISBN 978-958-8782-13-3 … fue asesinado– tuvo efectos sobre la población civil, que debió desplazarse hacia diferentes zonas rurales y urbanas del país. El costo en vidas fue muy alto: se calcula que murieron 200 000 personas (Guzmán, G., Fals Borda, O. et al., 1962). …