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… Tantos años de guerra han dejado profundas heridas y mar- cas, no solo en la memoria, sino también en los cuerpos. … González, J. I. (2016). Escuela, conflicto y paz: dieciséis claves para la … de Usme I nivel, E.S.E. (2016, 12 de abril). Diagnóstico Local 2014: Usme. …
… Tantos años de guerra han dejado profundas heridas y mar- cas, no solo en la memoria, sino también en los cuerpos. … González, J. I. (2016). Escuela, conflicto y paz: dieciséis claves para la … de Usme I nivel, E.S.E. (2016, 12 de abril). Diagnóstico Local 2014: Usme. …
… así su importancia en el ámbito nacional, regional, local e institucional del profesorado en formación avanzada. … centrados en CSC-SA. 4 Ejes temáticos Eje temático I: Caracterización conceptual de las CSC-SA Profesor … Vives and Socioscientific Issues: New Trends of Research to Meet the Training Needs of Postmodern Society. …
… así su importancia en el ámbito nacional, regional, local e institucional del profesorado en formación avanzada. … centrados en CSC-SA. 4 Ejes temáticos Eje temático I: Caracterización conceptual de las CSC-SA Profesor … Vives and Socioscientific Issues: New Trends of Research to Meet the Training Needs of Postmodern Society. …
… 2 This article shows an approach about the research on the school knowledge according to the papers … allows to have an prospect about the relevancy of this research problem, as well as the diversity of approaches that … también se alude a: ciencia escolar (por ejemplo Carrera, I., Vierna, L. 2005; Bahamonde, N. & Pijol, R. 2009); …
… 2 This article shows an approach about the research on the school knowledge according to the papers … allows to have an prospect about the relevancy of this research problem, as well as the diversity of approaches that … también se alude a: ciencia escolar (por ejemplo Carrera, I., Vierna, L. 2005; Bahamonde, N. & Pijol, R. 2009); …
… del enfoque de estilos de razonamiento científico (I. Hacking). • El estilo de razonamiento de laboratorio (I. … for science education? Science Education, 101(1), 8-31. Leyton, F. (2019). Los animales en la bioética. Tensión … The affordances of styles of reasoning. Journal of Research in Science Teaching, 55(7), 962-981. Pickering, A. …
… del enfoque de estilos de razonamiento científico (I. Hacking). • El estilo de razonamiento de laboratorio (I. … for science education? Science Education, 101(1), 8-31. Leyton, F. (2019). Los animales en la bioética. Tensión … The affordances of styles of reasoning. Journal of Research in Science Teaching, 55(7), 962-981. Pickering, A. …
… 2016-III, que comprenden desde el 7 de marzo hasta el 31 de mayo de 2016: ADMISIONES 2014-III Reuniones previas … Nacional, cursó y aprobó los cursos de Intermedio I hasta Avanzado, con una intensidad horaria total de 510 … Nacional, cursó y aprobó los cursos de Intermedio I hasta Avanzado, con una intensidad horaria total de 510 …
… 2016-III, que comprenden desde el 7 de marzo hasta el 31 de mayo de 2016: ADMISIONES 2014-III Reuniones previas … Nacional, cursó y aprobó los cursos de Intermedio I hasta Avanzado, con una intensidad horaria total de 510 … Nacional, cursó y aprobó los cursos de Intermedio I hasta Avanzado, con una intensidad horaria total de 510 …