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… componentes: conocimientos teóricos donde se abarca las concepciones y actitudes sobre la ciencia, sobre la enseñanza y aprendizaje de las ciencias y conocimientos prácticos que se explicitan en el aula de clase, donde se involucran las … concepciones y actitudes que tiene el profesor referente a su ejercicio profesional, donde se conjugan aspectos sobre el aprendizaje respondiendo a cómo cree que aprenden los estudiantes y la relación que se presenta con las actividades experimentales para lograr dicho aprendizaje. 3) Práctica profesional del profesor, referencia los aspectos que en la práctica son evidentes, dan respuesta al …
… Editorial Universidad Pedagógica Nacional, pp. 199-218. OBAYA, Adolfo (2003).El construccionismo y sus repercusiones en el aprendizaje asistido por computadora, ContactoS, 48, 61-64 (2003), México, FES, Cuautitlán, UNAM. PAPERT, Seymour (1993). The … Editorial Universidad Pedagógica Nacional, pp. 199-218. OBAYA, Adolfo (2003).El construccionismo y sus repercusiones en el aprendizaje asistido por computadora, ContactoS, 48, 61-64 (2003), México, FES, Cuautitlán, UNAM. PAPERT, Seymour (1993). The …
… necesarios en un nivel de estudios doctorales, se valorarán las diversas actuaciones de los doctorandos en distintos contextos. De esta manera se tendrá en cuenta: - Interacción de la doctoranda con su director de tesis. - Presentaciones de … y prácticas de enseñanza. Enseñanza de la matemática, 17(1), 87-106. Duval, R. (2004). Los problemas fundamentales en el aprendizaje de las matemáticas y las formas superiores del desarrollo cognitivo (M. Vega, Trad.). Cali: Universidad del … de Didáctica de la Matemática. Universidad de Granada. Godino, J. (2010). Marcos teóricos sobre el conocimiento y el aprendizaje matemático. Departamento de Didáctica de la Matemática. Universidad de Granada. Modesto, S. (2011). Investigación …
… Pedagogía y Educación Comparada. Dr. Harold Andrés CASTAÑEDA PEÑA invitado en representación del Grupo de Investigación Aprendizaje y sociedad de la Información, del Énfasis EFL Education. Profesora Claudia Patricia Orjuela Osorio, Representante … Pedagogía y Educación Comparada; el Dr. Harold Andrés CASTAÑEDA PEÑA invitado en representación del Grupo de Investigación Aprendizaje y sociedad de la Información, del Énfasis EFL Education y la profesora Claudia Patricia Orjuela Osorio, … Extranjera. La estudiante, entrega al CADE ocho certificados de segundo idioma expedidos por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) para cursos de inglés con una intensidad de 60 horas cada uno para un total de 480 horas cursadas y …
… necesarios en un nivel de estudios doctorales, se valorarán las diversas actuaciones de los doctorandos en distintos contextos. De esta manera se tendrá en cuenta: - Interacción de los doctorandos con su director de tesis. - Presentaciones de … del Seminario en educación”. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. D’Amore, B., & Radford L. (2017). Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: problemas semióticos, epistemológicos y prácticos. Bogotá, Colombia: Universidad Distrital … Trad.). Cali: Universidad del Valle. (Original publicado en 1995). Duval, R. & Sáenz-Ludlow, A. (2016). Comprensión y aprendizaje en matemáticas: perspectivas semióticas seleccionadas. [Prólogo de Bruno D’Amore. Comentarios a los artículos de …
… necesarios en un nivel de estudios doctorales, se valorarán las diversas actuaciones de los doctorandos en distintos contextos. De esta manera se tendrá en cuenta: - Interacción de los doctorandos con su director de tesis. - Presentaciones de … del Seminario en educación”. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. D’Amore, B., & Radford L. (2017). Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas: problemas semióticos, epistemológicos y prácticos. Bogotá, Colombia: Universidad Distrital … Trad.). Cali: Universidad del Valle. (Original publicado en 1995). Duval, R. & Sáenz-Ludlow, A. (2016). Comprensión y aprendizaje en matemáticas: perspectivas semióticas seleccionadas. [Prólogo de Bruno D’Amore. Comentarios a los artículos de …
… de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada. Dr. Harold CASTAÑEDA-PEÑA representante del Grupo de Investigación Aprendizaje y Sociedad de la Información, del Énfasis ELT Education. Profesora Claudia Patricia ORJUELA OSORIO, representante … de la Educación, Pedagogía y Educación Comparada; el Dr. Harold CASTAÑEDA-PEÑA representante del Grupo de Investigación Aprendizaje y Sociedad de la Información, del Énfasis ELT Education y la profesora Claudia Patricia ORJUELA OSORIO, … MUÑOZ GONZÁLEZ, en calidad de director del proyecto de tesis doctoral titulado: “Educación artística plástica – visual en contextos digitales: usos y apropiaciones de los jóvenes en la plataforma YouTube” autoría de la estudiante Zulma Patricia …