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… Nacional • Porras, Y., Tuay, N., & Ladino, Y. (2020). Desarrollo de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología. Tecné Episteme y Didaxis: TED, 2(48), 143–161. … Nacional • Porras, Y., Tuay, N., & Ladino, Y. (2020). Desarrollo de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología. Tecné Episteme y Didaxis: TED, 2(48), 143–161. …
… DOI: 10.1080/00219266.2022.2118354 Demirdöğen B. & Aydın-Günbatar S. (2021) Teaching nature of science through the use of media reports on COVID-19, Science Activities, 58:3, 98-115, DOI:10.1080/00368121.2021.1957757 Duflot R., Baumeister S., … Data Science and Computer Science through the Convergence of Multiple STEM Subjects, Journal of Science Teacher Education, 31:8, 932-944, DOI: 10.1080/1046560X.2020.1814980 ERD: Ahangama N., Prasanna R. & Blake D. (2018): ‘Living with the floods’: … U. (2022). Evidence of Foundational Knowledge and Conjectural Pathways in Science Learning Progressions. Sci & Educ. 31, 55–92. https://doi.org/10.1007/s11191-021-00226-x Veronica Santelices, M., Wilson, M. (2022). Aligning teacher …
… Doctorado en Educación CADE-UD Página 5 de 8 Acta sesión CADE No. 16. Septiembre 03 de 2015 a) Haber cursado y aprobado 31 créditos correspondientes a las actividades académicas de EFE y FEP, con un promedio de 4.0, o más sobre 5.0 Verificación … Doctorado en Educación CADE-UD Página 5 de 8 Acta sesión CADE No. 16. Septiembre 03 de 2015 a) Haber cursado y aprobado 31 créditos correspondientes a las actividades académicas de EFE y FEP, con un promedio de 4.0, o más sobre 5.0 Verificación …
… Nacional • Porras, Y., Tuay, N., & Ladino, Y. (2020). Desarrollo de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología. Tecné Episteme y Didaxis: TED, 2(48), 143–161. … Nacional • Porras, Y., Tuay, N., & Ladino, Y. (2020). Desarrollo de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología. Tecné Episteme y Didaxis: TED, 2(48), 143–161. …
… en la Universidad de Bourgogne, Dijon – Francia, bajo la tutoría de la Dra. Catherine Blaya entre el 1° de marzo y el 31 de mayo de 2012. Dado que el cumplimiento de los demás productos propuestos en el plan de pasantía fueron verificados por … en la Universidad de Bourgogne, Dijon – Francia, bajo la tutoría de la Dra. Catherine Blaya entre el 1° de marzo y el 31 de mayo de 2012. Dado que el cumplimiento de los demás productos propuestos en el plan de pasantía fueron verificados por …