Pasar al contenido principal
Menú de cuenta de usuario
Iniciar sesión
Facebook DIE-UD
Twitter DIE-UD
Canal de Youtube DIE-UD
Canal RSS de noticias
Apply
Menú principal
Programa
Presentación
Énfasis
Educación en Ciencias, Tecnología y Ambiente
Educación Matemática
Educación, Cultura y Sociedad
ELT Education
Lenguaje y Educación
Redes Académicas
Reglamento
Documentos
Solicitudes
Actas de CADE
Admisiones
Profesores
Profesores DIE-UD
Profesores Invitados
Estudiantes
Estudiantes DIE-UD
Egresados
Pasantías Realizadas
Seminarios
Publicaciones
Posdoctorado
Search
Apply
Repensar el concepto de lenguaje a la luz de la diversidad y la formación docente
Las relaciones modernización, educación, conocimiento, poder y la urgencia de construir formas alternativas de pensamiento para la educación en ciencias
Didáctica de la literatura: interdisciplina y sospecha
… didácticas de la escritura literaria como parte de la enseñanza-aprendizaje de la literatura en la educación básica y
media
. No se trata, como advierte Resweber para referirse a la formación de pintores o, en nuestro caso de escritores, …
Convenio entre la Universidad de Granada y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Cotutela David Aguirre Franco)
Formación de profesores de ciencias
Investigación Acción Participativa (IAP): orígenes, desarrollos y retos en el campo de la educación
Correlaciones entre gradación, variantes e invariante en la percepción del fenómeno poético
Las fuentes del aprendizaje escolar en la investigación sobre formación continuada de profesores de matemáticas en comunidades de práctica
Nuestras Investigaciones en Educación en Ciencias y las Relaciones Entre Filosofía de las Ciencias y Enseñanza de las Ciencias
Acta 016-2013 del Consejo Superior Universitario
Paginación
« First
Primera página
‹‹
Página anterior
…
211
212
213
214
215
216
217
218
219
…
››
Siguiente página
Last »
Última página